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  • 驚魂

    是下雨聲嗎灶芝?是刮風聲嗎袜茧?外面的柜子咋啪啪響咬崔?那團往屋里移動的黑影是啥? 尼瑪法焰,小偷! 凌晨四點轉醒準備再睡的我,頓時清醒救拉。兩眼死死盯住黑影,全身...

  • 《認知行為療法》的學習2

    第三章認知概念化 這一張學起來并不是很困難瘫拣,因為在船長的行動力營里船長就講過相關的內(nèi)容亿絮,也通過打卡我們在反思實踐著。這一章讓我對概念化有了一些模...

  • 《認知行為療法》學習思考

    第一章:認知行為療法概述 這一章介紹了認知行為療法的定義、形成派昧、效果黔姜、原則以及怎樣使用這本書、成為認知療法的治療師蒂萎。 看了這一章秆吵,就想到在行動力...

  • 建立新關系——真實透明

    真實透明是助益性關系的關鍵因素。 1.做到真誠透明五慈,即對孩子的關系中纳寂,先做到真實的自我,把自我展示給孩子泻拦。 2.真實透明的對待孩子毙芜,即對孩子行為...

  • 《地球上的星星》觀影體驗

    《地球上的星星》這部電影,我還想叫《他被看得見的孩子》争拐。每個孩子一出生爷肝,上天已經(jīng)賦予他們不同的性格特點,不同的特長陆错,不同的愛好灯抛。 他們每個人的基...

  • 給孩子的一封信

    親愛的寶寶: 時間過得真快,轉眼間你就快五歲了音瓷。你最喜歡跟媽媽說的話:“媽媽对嚼,你跟我玩兒∩鳎”“媽媽纵竖,你怎么不跟我玩兒呢?”“媽媽杏愤,誰跟我玩兒呢靡砌?...

  • 《心靈捕手》觀影有感

    每個人都有自己的痛苦,救贖從敢于面對自己開始珊楼。威爾用自己的放蕩不羈來掩飾自己內(nèi)心的傷痛通殃,他是孤兒,先后在幾個家庭收養(yǎng)厕宗,又因虐待離開画舌,他罵人、打架...

  • 《狗十三》觀影有感

    說說《狗十三》吧 這部電影讓我看得很壓抑已慢,而且我采用了倍速在看曲聂,開頭還可以細細體驗,而越往后越讓我希望可以快快結束它佑惠。 這個女孩從反抗到默默的接...

  • 《心靈捕手》觀影后感

    每個人都有自己的痛苦朋腋,救贖從敢于面對自己開始齐疙。威爾用自己的放蕩不羈來掩飾自己內(nèi)心的傷痛,他是孤兒旭咽,先后在幾個家庭收養(yǎng)剂碴,又因虐待離開,他罵人轻专、打架...

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