閱讀內容：《兒童讀寫三十講》 124—171頁 引導性問題：結合提供的TED演講視頻岭佳，先聊一聊你的觀后感桐罕，再談一談你對演講的新認識嗤锉。 1....

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閱讀時間:3月18日 閱讀內容:第二章 大概念教學的目標設計（p124-p141） 金句分享: 1.素養(yǎng)目標是撬動課堂轉型的一個支點从诲，大概念是...

閱讀時間:2023年3月12日 閱讀內容：第二章 大概念教學的單元設計——設計概念地圖（p156-p159） 交流話題：如何繪制單元的概念地圖...

閱讀時間:2023年3月3日 閱讀內容:單元設計的放大鏡思維（110頁-122頁） 閱讀金句： 金句: 1.概念地圖的創(chuàng)建通常是由本質問題...

閱讀時間:2023年2月26日 閱讀內容:單元設計的望遠鏡思維（101頁-110頁） 閱讀金句： 金句: 1.在進形單元設計時要保持兩種思...

閱讀時間:2023年2月19日 閱讀內容:單元設計的迭代邏輯（86頁-101頁） 閱讀金句： 1.迭代邏輯之所以能產生迭代，就是要圍繞不變螺旋上...