1632年,捷克教育學(xué)家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中提到班級教學(xué)制時项钮,就提出教學(xué)的主要目的在于:尋求并找出一種教學(xué)的方法喳张,使教員因此可以少教津辩,學(xué)生可以多學(xué)渡处。 把課本研讀權(quán)還給學(xué)生...
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1632年,捷克教育學(xué)家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中提到班級教學(xué)制時项钮,就提出教學(xué)的主要目的在于:尋求并找出一種教學(xué)的方法喳张,使教員因此可以少教津辩,學(xué)生可以多學(xué)渡处。 把課本研讀權(quán)還給學(xué)生...
一位年輕教師的困惑:課堂不受控梦碗,課還怎么教禽绪? “小朋友在課上太活躍了,我總是 hold 不住全班洪规,腫么辦印屁?” “小朋友上課并不開口說話,怎么辦斩例?” “孩子孤僻库车,無法融...