近期讀了吳正憲老師的《吳正憲的兒童數(shù)學教育》這本書缅糟，剛開始閱讀就被書里典型的師生共處的故事所感染府树，這是由“吳正憲小學數(shù)學教師團隊”收集整理捺信，就吳正憲老師對小學數(shù)學教學實踐中對...
IP屬地：河南
-
讀《吳正憲的兒童數(shù)學教育》有感
-
志同而道合人柿，奮進助成長 ——致我們一同走過的三年
時光飛逝何乎，小學英語學科教研中心已經(jīng)走過了三年的時光子漩∮姿ィ回首這三年阿弃，我還記得诊霹，在成立之初，我也曾有過...
-
班主任事跡材料——默默耕耘砥礪行?愛心守護做先鋒
默默耕耘渣淳，不負韶華脾还。人生每一段路都有不一樣的風景。而屬于我們的這段路是三尺講臺入愧，是校園歡樂行鄙漏，是孩子們的歡笑聲，是書本知識的海洋孕育璀璨文化棺蛛。一名教師眼中的校園泥张，是幫助師...
-
【學生作品】五年級下冊第四單元《長方體和正方體》知識梳理本單元學生認識了長方體、正方體的面鞠值、棱媚创、頂點等結(jié)構(gòu)與特征，理解并熟練掌握了長方體彤恶、正方體的表面積钞钙、體積和容積的意義及計算方法，能進行幾何體與其展開圖之間的轉(zhuǎn)化声离，并能靈活運用這...
-
從“算術(shù)”到“數(shù)學”
今晚讀了董文華老師執(zhí)教的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》一課的教學實錄芒炼，深有感觸。計算教學很枯燥术徊，上不出新意本刽，因此在各種教學研討中、匯報課展示中也很少有人上赠涮。但是子寓，無論是在傳統(tǒng)教材中...
-
班級≠班集體——《一個學期打造優(yōu)秀班集體》讀書札記
最近，感覺班級比較“散”笋除，學生物品擺放雜亂零散斜友，行為節(jié)奏散漫松弛，其思想狀態(tài)可想而知垃它。無力時鲜屏，回想起自己接手這個班級的初心—— 創(chuàng)建溫馨家園——有成就感和幸福感的學習環(huán)...
-
-
因你而戀上數(shù)學用了近20天時間讀完了《讓小學生戀上數(shù)學》也殖，終于明白了為什么在書的第一頁導師推薦的第一句話“這是一本用汗水和淚水折疊成的教學專輯”所要表達的意思靠胜。也明白了為什么同為教...
-
在瑣碎里扎根?在紛繁中開花???????――魏書生《班主任工作漫談》讀書分享班主任工作常常都是細小瑣碎的，紛繁雜亂的毕源。剛開始接手我們班的時候浪漠，我時常是，腦袋上方是一團毛線的狀態(tài)霎褐，比較蒙圈址愿，偶爾崩潰。但是我不想讓自己的心情被瑣碎淹沒冻璃，讓生活被紛繁...
