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陪伴成長 靜等花開 當(dāng)下時節(jié)碟绑,正是最美校園乍惊。樹蔭連著樹蔭瓣蛀、鮮花鋪滿綠地卦洽,紅色填帽、黃色、橙色,院子里涂滿了各種鮮艷政模,蝴蝶、蜜蜂嬉戲著蚂会,淺酌每一種花兒...
課堂上真正以學(xué)生為主體淋样,每一個知識的學(xué)習(xí)和理解,就應(yīng)做到:學(xué)生能做的必須讓學(xué)生做胁住,學(xué)生能說的必須讓學(xué)生說趁猴。這樣,才能體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人彪见,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者儡司、引導(dǎo)...
今天教育主管部門負(fù)責(zé)特殊教育的領(lǐng)導(dǎo)和老師,來我校聽課余指。主要是聽隨班就讀的智障兒童所在班級的課程捕犬。課堂上,老師對這些特殊學(xué)生特別關(guān)注酵镜,因材施教碉碉,分層教學(xué)。這些孩子在能回答...
還記得我剛剛上班時淮韭,對教育真的是充滿了自信垢粮,充滿了激情,感覺渾身有使不完的勁缸濒∽愣看到那一張張幼稚可愛的笑臉,我的內(nèi)心也是充滿了陽光的庇配。我總會和學(xué)生一起游戲斩跌,一起玩耍,像是離不開...
靜待花開 美國杰出教育家黃紹裘在《如何成為高效能教師》里提到高效能教師需要具備的三個特質(zhì)捞慌,積極期待耀鸦、課堂管理、掌握課程啸澡。其中第一特質(zhì)就是:積極期待...
充足的準(zhǔn)備是教師成功的關(guān)鍵袖订。你的聲譽先于你而遠(yuǎn)播。
擺正心態(tài)努力工作成就自我 作為一名教育工作者嗅虏,我們的工作是為了誰洛姑,為了學(xué)生,為了學(xué)校皮服,還是為了家長楞艾?洛克菲勒說過:“我們努力工作的最高報酬参咙,不在于我們...