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今天要講的這個(gè)老師叫√2。
√2=1.414213562373095048801688……
√2昧捷，無(wú)理數(shù)闲昭。
無(wú)限不循環(huán)。
其實(shí)靡挥，√2序矩，也是一個(gè)小老頭的綽號(hào)――我初中英語(yǔ)老師。
因?yàn)樯砀咧挥?米4跋破。故簸淀，√2這個(gè)綽號(hào)流傳了一屆又一屆的學(xué)生，直到有一天這老頭江湖消失毒返。
很久以來(lái)租幕，就想為這個(gè)老頭作一篇文章，名字就叫《√2》拧簸。
他劲绪，矮且胖，腿短脖子粗盆赤，卻偏喜歡把襯衫扎進(jìn)褲子里贾富，圓咕嚕的肚子似乎要把衣服撐破。走起路來(lái)邁著小碎步牺六，頗像是一個(gè)長(zhǎng)了腳會(huì)走路的土豆祷安。
他，很兇兔乞，愛(ài)發(fā)脾氣，氣性大。常常是講著講著課庸追，一個(gè)不高興就扔板擦霍骄、撂凳子、掀桌子淡溯，揮起拖把读整、掃帚、鐵鍬就打?qū)W生咱娶。
上他的課米间，永遠(yuǎn)不知道，下一秒等待我們的會(huì)是什么膘侮。所以屈糊，提心吊膽。所以琼了，全神貫注逻锐。所以，不敢走神雕薪。
我也挨過(guò)他一掌昧诱，歷歷在目，記憶猶新：
“teach的過(guò)去分詞是什么所袁？”
“在它后面加ed……”我信心滿懷不假思索脫口而出盏档。
不等我說(shuō)完，老頭他那重重的鐵砂掌已經(jīng)落了下來(lái)燥爷，狠狠地蜈亩。嘴里還在碎碎念著：我叫你加ed，我叫你加ed……
阿彌陀佛局劲，幸好那是個(gè)冬天勺拣，幸好那天我穿了一件花布大棉襖。
不過(guò)鱼填，隔著厚厚的大棉襖药有，我還是能感受到那一巴掌的用力、憤怒苹丸，或許也夾雜著老頭一絲的焦急與失望愤惰。
從那以后，關(guān)于teach的過(guò)去分詞――taught赘理，我一直沒(méi)敢忘宦言。一不小心就記到了現(xiàn)在，我估摸著以后也是忘不了了商模。

老頭是兇奠旺，可每次大考小考蜘澜，他帶的兩個(gè)班英語(yǔ)成績(jī)不管是平均分優(yōu)秀率還是怎么著怎么著的各項(xiàng)指標(biāo)，都一路領(lǐng)先响疚。
而鄙信，這對(duì)于√2來(lái)說(shuō)，并不滿足忿晕。上課依舊是板著一張臉装诡，依舊說(shuō)掀桌子就掀桌子，依舊生氣起來(lái)渾身都直哆嗦践盼。
江湖之上鸦采，關(guān)于老頭的傳言有很多，說(shuō)他大學(xué)本科畢業(yè)后本是分到縣里最好的高中教書(shū)咕幻，就因?yàn)榇驅(qū)W生才被“貶”到這個(gè)荒僻的小鎮(zhèn)上教初中渔伯；說(shuō)他矮又丑卻有一個(gè)漂亮媳婦，他們都說(shuō)是他霸占來(lái)的谅河。有一兒一女咱旱，女兒是個(gè)啞巴，說(shuō)這是報(bào)應(yīng)绷耍。
可我吐限，不信。
我信褂始，√2是個(gè)好老師诸典。八百年難遇的好老師。
他氣急敗壞掀翻桌子崎苗，火冒三丈怒氣沖天狐粱，滿頭滿臉憋的通紅直打哆嗦，嚇得前排女生低聲啜泣胆数，也只是因?yàn)槲覀兺松瞎?jié)課他強(qiáng)調(diào)了好幾遍的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)而已肌蜻。
的確，他生起氣發(fā)起火來(lái)很嚇人必尼。就像一頭被惹怒發(fā)瘋的獅子蒋搜，面目猙獰，眼睛紅得像兔子的眼睛判莉，拿著粉筆的右手不停在抖著豆挽，瞪著我們，不說(shuō)一句話券盅。
不在沉默中爆發(fā)帮哈，就在沉默中滅亡。
不過(guò)五秒鐘锰镀，√2捏著粉筆狠狠敲講桌娘侍，邊敲邊罵我們浪費(fèi)時(shí)間咖刃、坑爹媽，然后粉筆便粉身碎骨私蕾、英勇獻(xiàn)身了僵缺。越罵越氣，頭也跟著開(kāi)始哆嗦踩叭，甚至我聽(tīng)到了兩排牙齒都在生氣，嘎吱作響翠胰。
可憐的講桌容贝，也隨著嘎吱作響的咬牙聲被掀得四腳朝天，從講臺(tái)滾落之景。這個(gè)時(shí)候斤富，又有幾個(gè)女生在低聲哭泣。坦白講锻狗，我也哭過(guò)满力。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次談話他，說(shuō)他教育方式有問(wèn)題轻纪，得改油额。可就是改不了刻帚。
因?yàn)榱仕唬薄Ｕ悄蔷湓挸缰冢噬喜患碧O(jiān)急掂僵。
其實(shí)，他大可不必這樣顷歌。
他完全可以――上完課就走人锰蓬，作業(yè)愛(ài)寫不寫，能不能記住知識(shí)點(diǎn)這些跟他又有何干系呢眯漩？反正有工資拿芹扭，反正我們學(xué)不好也不會(huì)怨他。
可他坤塞，偏不冯勉。
也真是一個(gè)執(zhí)拗的小老頭。
最后好了吧摹芙。又一次被家長(zhǎng)告了灼狰，這次沒(méi)有“貶謫”，沒(méi)有調(diào)任浮禾。
直接消失了交胚。那年份汗，我們讀初二。
從此蝴簇，江湖再?zèng)]有老頭的傳說(shuō)了杯活。

他走了，悄無(wú)聲息熬词。從此旁钧，課堂安靜了，粉筆安靜了互拾，講桌安靜了歪今，沒(méi)了提心吊膽，反而叫人怪不適應(yīng)颜矿。
后來(lái)我常猜想寄猩，√2一定是個(gè)有故事的人∑锝或者田篇，他的心中一定有遺憾，所以才那么拼命想要從我們這里挽回箍铭，不想看著我們就這樣揮霍青春浪費(fèi)時(shí)間泊柬，不想我們重蹈他的覆轍。
不知道坡疼，猜想也只是猜想而已彬呻。
只是后來(lái)歲月里，再?zèng)]見(jiàn)過(guò)√2柄瑰，他仿若一滴水人間蒸發(fā)了一般闸氮，杳無(wú)音訊。
這些年教沾，當(dāng)然也遇到了很多老師蒲跨，很多好老師，儒雅的授翻、睿智的或悲、博學(xué)的、幽默的堪唐，各式各樣的巡语，卻再也沒(méi)有遇到像√2這樣氣性大、愛(ài)發(fā)火淮菠、比我們自己還著急自己學(xué)習(xí)的人男公。
時(shí)光匆匆，從不停留合陵。
如今枢赔，一晃就是十五年澄阳。不知道，那個(gè)老頭踏拜，那個(gè)被我們叫慣了√2的老頭碎赢，現(xiàn)在何處？一切可好速梗？
沒(méi)別的意思肮塞，只想說(shuō)一聲：您是個(gè)好老師，我心中的镀琉，永遠(yuǎn)的峦嗤。
謝謝最初相逢的歲月里，教會(huì)了我們ABC……
書(shū)聲瑯瑯屋摔，仿佛再一次回到了初一的英語(yǔ)課上，我們端坐得筆直替梨，雙手捧著英語(yǔ)書(shū)钓试，√2讀一句，我們就跟著讀一句副瀑。
“How are you?”
“Fine, thank you, and you?”
……
此刻弓熏，窗外的雨越下越大。汽車卷起水花疾馳而過(guò)糠睡，縹緲的記憶如這雨絲一般模糊了行人的眼睛挽鞠。
真的很想對(duì)√2說(shuō)一句:“I’m Fine, thank you, and you?”
又到教師節(jié)了，節(jié)日快樂(lè)狈孔。

上官小姐 評(píng)論自人間故事館：聊聊那些年你和老師的故事

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可以再厚一些 用整個(gè)冬天的雪來(lái)顯示它的深度 可以再薄一些 薄的能透過(guò)邏輯的口袋滲出現(xiàn)實(shí)的汁液 夢(mèng)信认，有時(shí)比現(xiàn)實(shí)更逼真 就像一只貓更喜歡鏡中的自己 一個(gè)女子熱衷于這首詩(shī)的結(jié)...

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不必執(zhí)著于一種姿態(tài) 不必執(zhí)著于酒和月光 今夜，將詩(shī)意和修辭剔除 就矢核牵空無(wú)的風(fēng)在耳際逡巡 夜色依然很美 甚至堤魁，風(fēng)也不要 只要這黑 甚至喂链，黑也不要 只要 我閉上眼睛