時光荏苒，如同指縫中的砂礫西设，總是在不知不覺中悄然流逝观话。轉(zhuǎn)眼間一學期的工作即將結(jié)束益缠，回顧本學期的工作贬养，在我們成長的生命歷程中权烧，又增添了一道明媚的印痕翠肘，那里蘊含著成功的歡笑...
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閱讀敦间，一座避難所 -
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《富饒的西沙群島》教學設計
一办陷、激情導入。 1律歼、出示祖國地圖 師:同學們看,這就是我們祖國的地圖民镜。在我們祖國的最南邊是海南島,在海南島東南330公里的海域內(nèi),有星星點點的幾座小島,那就是令人向往而又充滿...
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《神州謠》第一課時教學設計
教學目標： 1.正確九府、流利、有感情覆致、有韻味的朗讀課文侄旬。 2.會認“州、謠煌妈、涌儡羔、峰、聳璧诵、灣笔链、隔、峽腮猖、陸鉴扫、誼、濃澈缺、齊坪创、繁、榮”15個生字姐赡。 3.通過誦讀課文莱预，感受祖國山河的壯美，...
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孩子們辜限，牽起手，繼續(xù)走
歲月極美严蓖， 在于它必然的流逝薄嫡， 春花氧急、秋月、夏日毫深、冬雪吩坝。 我們，就在這每一季的輪回當中不斷地生長哑蔫、生長…… 產(chǎn)假結(jié)束了钾恢，懷著忐忑又焦慮的心情，返回到了工作崗位鸳址。初為人...
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《小猴子下山》教學設計
教學目標： 1.從小猴子下山一事無成的故事里瘩蚪，教育學生做事必須一心一意。 2.認識生字：猴稿黍、塊疹瘦、非、扛巡球、棵言沐、桃、扔酣栈、捧险胰、圓、可矿筝、林起便，會用“又……又……”“蹦蹦跳跳”，并初步學...
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《四個太陽》課堂實錄
一窖维、激情導入 師：誰來說說天上的太陽是什么樣子的榆综？ 生：圓圓的。 生：紅紅的铸史。 生：大大的鼻疮。 師：今天我們繼續(xù)學習《四個太陽》，看看這四個太陽分別是什么樣子琳轿。 （設計理念：從...
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時光慢――筆下的故事（二）時光慢判沟，不經(jīng)意間日子雕琢著你們每一個人，小水滴們已經(jīng)褪去了那份幼兒的稚氣崭篡，你們的活潑讓我們的教室翩然起舞挪哄，你們的友愛讓我們的家園溫馨四溢，你們的獨一無二讓我的每一天忙碌...
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時光慢――筆下的故事（一）時光慢媚送，不經(jīng)意間日子雕琢著你們每一個人中燥，小水滴們已經(jīng)褪去了那份幼兒的稚氣寇甸，你們的活潑讓我們的教室翩然起舞塘偎，你們的友愛讓我們的家園溫馨四溢疗涉，你們的獨一無二讓我的每一天忙碌...
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時光慢――日漸豐盈的小水滴時光慢，不經(jīng)意間日子雕琢著你們每一個人吟秩，小水滴們已經(jīng)褪去了那份幼兒的稚氣咱扣，你們的活潑讓我們的教室翩然起舞，你們的友愛讓我們的家園溫馨四溢涵防，你們的獨一無二讓我的每一天忙碌而幸福...
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時光慢――滴答滴教室雛形記時光慢闹伪，不經(jīng)意間日子雕琢著你們每一個人，小水滴們已經(jīng)褪去了那份幼兒的稚氣壮池，你們的活潑讓我們的教室翩然起舞偏瓤，你們的友愛讓我們的家園溫馨四溢，你們的獨一無二讓我的每一天忙碌而...
