1.值得教師思考一生的問題 我們最應(yīng)該教會(huì)學(xué)生什么样悟？ 如何讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真正發(fā)生檐涝？ 學(xué)生最需要學(xué)習(xí)的是什么归榕？ 2.針對(duì)《以基本問題打開學(xué)生的理解之門》 學(xué)生的理解分為哪幾個(gè)層次...
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讓教師學(xué)會(huì)提問課后思考1
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本專題只接收《橘林教育寫作課程》學(xué)員作業(yè)投稿
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喜歡旅行，在現(xiàn)實(shí)和思維的空間中赶促，并用文字與攝影液肌，加以記錄，與人分享鸥滨。<br>喜歡歷史嗦哆，追逐往事谤祖，溫故而知新，借鑒以明志老速。<br>喜歡創(chuàng)作粥喜，詩歌、散文橘券、游記额湘、攝影，是為特長约郁；劇本為初次（也是末次）嘗試缩挑；小說（長篇），有愿望鬓梅，但尚未嘗試供置。<br>喜歡藝術(shù)，繪畫及雕刻之初心不改绽快。<br><br>四川省攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員<br>四川師范學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)<br>《四川畫報(bào)》《500PX》簽約攝影師<br>新聞?dòng)浾撸ㄔ?jīng)）<br>公務(wù)人員（退休·曾從事新聞宣傳芥丧、財(cái)經(jīng)、體制改革坊罢、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃续担、地方志等工作）
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讀書寫作物遇，游山玩水，運(yùn)動(dòng)鍛煉憾儒，定制（旅游询兴，旅行）線路
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生活本無趣，做個(gè)有趣的人类茂。????
