發(fā)簡信
IP屬地：北京
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思考題：教師的角色和意義是什么牵素？
現(xiàn)今世界，大部分人陷于忙忙碌碌地每日生活是辕，沒有時間思考“究竟的意義”——我們活著是為了什么汁展？人從哪里來，要到哪里去僵缺？ 年輕人往往忙于接受各種各樣的教育胡桃，對于生命整體的意義和與...
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教學記錄——瑞吉歐人的一種生活態(tài)度在意大利，瑞吉歐教育理念的工作者將工作視為一種生活經(jīng)驗磕潮，它不僅僅是個人專業(yè)發(fā)展的機會翠胰，更是一個聚會——一個正在尋找教育的意義和作為教師意義的人們之間的聚會。 在瑞吉歐體系的幼...
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嘉樹瑞吉歐共學之Project Based Learning/PBL項目制教學提起瑞吉歐自脯，了解其理念的人們腦海中總會勾畫出這樣一幅圖景：活潑之景、可愛、健康膏潮、自由探索的孩子锻狗，認真、盡職焕参、協(xié)作工作的教師轻纪，優(yōu)美、獨特的空間環(huán)境及家長叠纷、社區(qū)參與的學校管理刻帚。 30...
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