——寫(xiě)于《新課程關(guān)鍵詞》開(kāi)場(chǎng)講座后 春色多斑斕，兩會(huì)正召開(kāi)。我同全國(guó)各地書(shū)友們?cè)谠贫笋雎?tīng)崔允漷《新課程關(guān)鍵詞》講座桃焕，開(kāi)啟常生龍領(lǐng)航共讀第十三季《新課程關(guān)鍵詞》一書(shū)剔桨，深感從場(chǎng)域...
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赴一場(chǎng)春日里的“閱”會(huì)
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“閱”好必修課普通到卓越——讀《從普通到卓越：教師成長(zhǎng)的五堂必修課》一書(shū)有感 “茍日新椭符，日日新删壮，又日新骂因。”2024年第一本書(shū)绍哎，跟著常生龍老師領(lǐng)讀的中國(guó)教育報(bào)“給老師的讀書(shū)會(huì)”第十二季 共讀来农，閱讀常生...
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教室風(fēng)景中的主景應(yīng)該是學(xué)生課堂是點(diǎn)亮希望的地方，課堂上是思維碰撞的殿堂崇堰。 校園里最美的風(fēng)景在教室沃于，教室風(fēng)景中的主景應(yīng)該是學(xué)生。 閱讀常生龍《從普通到卓越：教師成長(zhǎng)的五堂必修課》一書(shū)海诲，第一課 轉(zhuǎn)變教育觀...
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課堂繁莹，教師成長(zhǎng)的真正舞臺(tái)——讀李政濤《活在課堂里》一書(shū)有感 參加常生龍老師領(lǐng)讀的中國(guó)教育報(bào)“給老師的讀書(shū)會(huì)”第十一季、教師享讀會(huì)第五季共讀李政濤《活在課堂里》一書(shū)饿肺。當(dāng)常生龍老師推薦共讀此書(shū)蒋困，當(dāng)時(shí)我毫...
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向李政濤老師討教----讀他的《活在課堂里》有感李政濤教授說(shuō)：傳統(tǒng)即是歷史。我們的傳統(tǒng)教學(xué)有其存在的優(yōu)勢(shì)敬辣，在新時(shí)代雪标，我們更應(yīng)很好地傳承與創(chuàng)造。 此番新課改的意義就是要我們?cè)谧约旱膫鹘y(tǒng)課堂中揣摩溉跃、借鑒村刨、吸收適合自己的營(yíng)養(yǎng)品，...
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從傳統(tǒng)課堂中汲取珍寶 創(chuàng)造未來(lái)的新傳統(tǒng)課堂——讀《活在課堂里》第三輯感悟閱讀李政濤《活在課堂里》第三輯“傳統(tǒng)的課堂”內(nèi)容撰茎，作者從正反兩個(gè)方面嵌牺，闡述對(duì)傳統(tǒng)課堂的利弊，深感作為老師的我們要立足于現(xiàn)實(shí)課堂龄糊，從傳統(tǒng)課堂中汲取珍寶逆粹，創(chuàng)造未來(lái)的新傳統(tǒng)課堂。 ...
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葉圣陶：如果我當(dāng)教師炫惩，決不將我的行業(yè)叫做“教書(shū)”作為一代教育家僻弹，葉圣陶的教育思想影響深遠(yuǎn)。本文為葉圣陶教育名篇節(jié)選他嚷，希望對(duì)你有所啟發(fā)蹋绽。 葉圣陶先生 01 如果我當(dāng)小學(xué)老師 我如果當(dāng)小學(xué)教師，決不將投到學(xué)校里來(lái)的兒童認(rèn)作討厭...
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重拾家鄉(xiāng)的人情世故十一假期筋蓖，驅(qū)車回家鄉(xiāng)卸耘。我離開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)北京生活，屈指一算已經(jīng)十年了粘咖，真可謂“彈指一揮間”蚣抗。 被朋友用車?yán)娇h城。在路上瓮下，極力尋找這一路我曾經(jīng)到過(guò)的地方翰铡。比如在哪家飯館吃過(guò)飯设哗，喝過(guò)...
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生活旅程隨記1：安好的日子最近，心情比較復(fù)雜两蟀，心里想成的事，基本沒(méi)成震缭。其實(shí)不怪他人赂毯，是自己還不夠虔誠(chéng)與執(zhí)著。為什么執(zhí)著力減弱了拣宰，我想党涕，這是件好事，也許放棄一些表面的東西巡社，反而是解放了自己膛堤，這是在暗中幫...
