今天《父愛之舟》這篇課文終于講完了。為什么說是終于結(jié)束了呢昼弟？是因?yàn)闀r間的跨度有史以來最長具钥，再者是授課的課時也最多虐骑。一下是反思：一趾娃，教學(xué)目標(biāo)完...

少言 精問 善等

授課《慈母情深》之后來到辦公室同衣，提出學(xué)生回答“邊讀邊想象課文中的場景，說說哪些地方讓你感受到了‘慈母情深’”時壶运，學(xué)生更多的是閱讀課文片段耐齐，...

今天對第五單元的習(xí)作單元進(jìn)行了復(fù)盤蒋情。第五單元為習(xí)作單元埠况，人文主題為“說明文以說明白為成功”，而語文要素則是初步了解基本的說明方法棵癣。運(yùn)用說...

今天下午的感恩教育主題整好與我們的第六單元的單元主題契合，舐犢情深狈谊。緊接著就是天天小教研喜命，我們幾個在商量單元主題任務(wù)時都一致得認(rèn)為，應(yīng)該是...

今日聽了劉戀老師的《兩根莖草》壁榕，這篇課文來自于五年級下冊習(xí)作單元人物描寫一組，語文要素指向的是1.學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法赎瞎。2.初步運(yùn)用描...

聽課應(yīng)該聽兩種課，第一種是實(shí)操性的課煎娇，實(shí)操性強(qiáng)的課就是利用可實(shí)用的環(huán)節(jié)二庵，比如板書贪染，教學(xué)設(shè)計缓呛。第二種是方向性的課，這種課是讓開眼界的杭隙，是我需要去達(dá)...

[任務(wù)群定位] 思辨性閱讀與表達(dá)。 [教學(xué)目標(biāo)] 1.核心目標(biāo):通過還原文本原生語境痰憎，全面了解人物形象票髓，盤活思辨性思維攀涵，以打破舊有對人物形象的刻...

聽了王崧舟老師的課洽沟，給我的教學(xué)提供了指導(dǎo)以故，任務(wù)群是在真實(shí)的情境中對語言的學(xué)習(xí)，運(yùn)用裆操，并在生活中能夠解決實(shí)際問題怒详。所以任務(wù)群的確立是需要以...