學(xué)習(xí)科學(xué)在最近幾十年取得了許多進展碟摆，不僅構(gòu)建起了基于研究的關(guān)于「人是如何學(xué)習(xí)的」理論（即學(xué)習(xí)科學(xué)）述暂，也構(gòu)建了一些列根植于認知理論痹升、以證據(jù)為基礎(chǔ)的...

本文由英知學(xué)習(xí)團隊成員 Sheila 根據(jù) Lucas Education Research 的報告 《WHAT IS RIGOROUS PRO...

時下許多人熱衷于以人文理想來抗拒教育功利化的傾向畦韭，但是疼蛾，按照 Maritain 的看法，沒有人論基礎(chǔ)的教育理想是無源之水艺配，尤其是當空洞的人文口號...

對于某種單一且不容置疑的教育宗旨察郁，我們固然應(yīng)該保持充分的警惕，但無視教育目的也是一種逃避責(zé)任的自欺欺人转唉。Maritain 在肯定教育手段進步價值...

摘要：信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合是學(xué)校教育信息化工作的一個重要方面皮钠。當前中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀不容樂觀，有些現(xiàn)象并未引起足夠的重視酝掩。許多從事整合...

此前英知學(xué)習(xí)內(nèi)容主要面向教師群體，討論課堂教學(xué)和課程設(shè)計相關(guān)的問題期虾，但教育從來不只是學(xué)校的事情原朝，家庭是兒童的第一課堂。事實上镶苞，在學(xué)習(xí)期望喳坠、學(xué)習(xí)態(tài)...

學(xué)生上課開小差，大概是最普遍的教學(xué)問題之一茂蚓。我們通常會歸因于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度壕鹉，給出「上課不認真聽講」、「注意力不集中」之類的評價聋涨。但從教學(xué)設(shè)計的角...

沒有什么事情比成為一個人更重要晾浴、更困難的了教育的首要任務(wù)就是塑造人或者是去指導(dǎo)使人成為人的那種活生生的動力——Jacques Maritain ...