最近在閱讀阿德勒的《兒童教育心理學》患雏,他說: 父母和教育工作者在養(yǎng)育孩子過程中拷橘,不否定、不絕望逆日、不放棄,因為掩浙,再“困難”的孩子赖临,其本質(zhì)都是在追求優(yōu)越感的路上受到了阻礙,進而反...
最近在閱讀阿德勒的《兒童教育心理學》患雏,他說: 父母和教育工作者在養(yǎng)育孩子過程中拷橘,不否定、不絕望逆日、不放棄,因為掩浙,再“困難”的孩子赖临,其本質(zhì)都是在追求優(yōu)越感的路上受到了阻礙,進而反...
暑期過半又一周爽茴,我忙我的工作和學習葬凳,乖忙乖的學習和娛樂,一直沒有時間坐下來聊聊室奏,以至于這個假期火焰,親子的“高光時刻”始終沒有出現(xiàn)。 驚喜總在問題后 晚飯后胧沫,乖和閨蜜的微信語音從...
和老師開完線上會已經(jīng)快晚上八點绒怨,約飯纯赎、走起。這餐飯南蹂,結論了不得犬金,末了,我們都興奮得不得了六剥。 過去的兩星期晚顷,老師被邀請來給公司的新項目“蜜課”做商業(yè)咨詢,每天或三四小時疗疟,或從早...
小乖的高一生活馬上要結束了策彤,雖然她自己的狀態(tài)和我倆的關系是這些年中最好的栓袖,還是有不少遺憾想說一說。說出來可能改變不了什么店诗,但如果有更多小齡段的家長朋友們能看到裹刮,在您的育兒路上...
手機管理必搞,是太多爸爸媽媽傷腦筋的問題必指,我也一樣。 結束了四天的高考假恕洲,清晨7點半送小乖回學校就開始了連續(xù)三天的新一輪月考塔橡。 端午假結束時她說梅割,“媽媽,高考假你得幫我保管手機葛家,...