作者:曾十七。 期待已久的見習(xí)周已經(jīng)結(jié)束了,雖然只有短短的一個星期,但感觸還是很深的,這讓我對見習(xí)有了初步了解失息,但這連續(xù)幾天的教育見習(xí),加深了我對教師档址、教育盹兢、學(xué)生的最初淺顯想...
作為一個實習(xí)生蛤迎,初入校轉(zhuǎn)換身份變成一個教師。這個轉(zhuǎn)變含友,就在木杉而言替裆,并沒有太多適應(yīng)的時間校辩,把握每一節(jié)課.在每一節(jié)課后都及時進行總結(jié)。教師究竟是什么?其實辆童,教師可能是一個引路...
我國轟轟烈烈倡導(dǎo)實施研究性學(xué)習(xí)恨樟,大概自2006年開始。這是課程文化的一場革命疚俱,其對學(xué)生的重要性劝术、必要性不必多言,你我都懂的计螺! 但對教師的重要性夯尽、必要性就需要多啰嗦...