第一部分 自我介紹 同學(xué)們鹏氧，大家好匹表！很開心在這里見到大家傻铣，這是我的名字請看：常希茜予颤。誰能把這三個(gè)字準(zhǔn)確的讀出來？（互動）相信大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了第三個(gè)字是多音字满钟，既讀xi咙崎，也獨(dú)...
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2017年教學(xué)服務(wù)訓(xùn)練營作業(yè)（三）--常希茜1、請使用PORT模型制作您的月度電話回訪方案眯勾。 目的：完成4月電話回訪枣宫。 成果：一個(gè)月完成40名同學(xué)回訪婆誓。主要反映孩子現(xiàn)階段在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及了解孩子在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 目標(biāo)...
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2017年教學(xué)服務(wù)訓(xùn)練營作業(yè)（二）--常希茜1歇拆、三位老師教學(xué)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)分享中鞋屈，你的最大收獲是什么？ 每位老師的分享都值得學(xué)習(xí)故觅。贊同和老師的說法:好的教學(xué)服務(wù)能留住生源厂庇，“階段性學(xué)業(yè)家長會溝通”不僅拉進(jìn)了我們和家長的距離，...
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作業(yè)1--常希茜
1输吏、什么是教學(xué)服務(wù)权旷？你的理解是什么？ 1）定義：教師用專業(yè)和責(zé)任贏取客戶信任的課堂外服務(wù)贯溅。 2）我的理解： 我們的產(chǎn)品就是教學(xué)拄氯，只有教好孩子才能留住客戶。孩子的成績有所提高它浅、...
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共同學(xué)習(xí)姐霍，一路同行鄙麦！
