1、三位老師教學(xué)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)分享中蚜厉，你的最大收獲是什么？
每位老師的分享都值得學(xué)習(xí)畜眨。贊同和老師的說法:好的教學(xué)服務(wù)能留住生源昼牛，“階段性學(xué)業(yè)家長會(huì)溝通”不僅拉進(jìn)了我們和家長的距離术瓮，而且能幫助家長更加全面的了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。注重課上和課下的輔導(dǎo)贰健，正如我們現(xiàn)在做的免費(fèi)輔導(dǎo)胞四，之后我們也會(huì)一直做下去。這就我們的因上努力和價(jià)值導(dǎo)向伶椿。我們的“因”做到了辜伟，才會(huì)產(chǎn)生我們想要的“價(jià)值”。
從郭麗老師的分享中感受到了耐心脊另、細(xì)心和愛心导狡。
可要說印象最深的，還要數(shù)王中亞老師的分享偎痛，讓我深刻旱捧、直觀的理解了什么是可視化教學(xué)。更多的時(shí)候我喜歡默默地去做事踩麦，可通過這次學(xué)習(xí)枚赡，我明白了，我們需要將自己所做的記錄下來谓谦，更要讓家長知道我們做了這么多贫橙，來達(dá)到我們的宣傳效果。
2反粥、寫下您的一個(gè)“假設(shè)不成立的案例”卢肃，使用黃金思維圈解決問題。
1）假設(shè)：只要運(yùn)動(dòng)就能減肥才顿。
2）現(xiàn)實(shí)結(jié)果是：并沒有瘦践剂。
3）使用黃金思維圈問自己3個(gè)問題。（調(diào)整假設(shè)）
①想得到什么娜膘？--想瘦
②打算如何得到逊脯？--通過運(yùn)動(dòng)
③為什么你覺得運(yùn)動(dòng)就能減肥？--也只是聽別人這樣說的
4）請(qǐng)使用5why法竣贪，問自己5個(gè)為什么军洼？（找到本質(zhì)）
①為什么要瘦？--想變得更健康
②為什么要健康演怎？--想要做更多的事
③為什么想做更多的事匕争？--想體現(xiàn)人生的價(jià)值
④為什么要體現(xiàn)人生價(jià)值？--想給孩子做榜樣
⑤為什么要給孩子做榜樣爷耀？--想讓他成長為更好的人
5）你接下來準(zhǔn)備要如何做甘桑？（激發(fā)創(chuàng)意）
將“我要減肥”調(diào)整為“我要健康”。
想要身體健康首先要設(shè)定一個(gè)堅(jiān)持鍛煉的目標(biāo):每天飯后繞著小區(qū)慢跑三圈。
要飲食合理:做到葷素都吃跑杭，不能再暴飲暴食铆帽，不能再去吃太辣的食物。
還要有規(guī)律的作息:合理安排工作和家庭里的瑣事德谅，做到10點(diǎn)入睡爹橱。
3、“可視化教學(xué)”落地圖片展示：要求插入圖片窄做，并附上文字愧驱；圖片數(shù)量5-10張。
將孩子的每次進(jìn)步及時(shí)發(fā)在微信群里椭盏，和家長分享组砚，同時(shí)起到鼓勵(lì)督促其他孩子的作用。
課下給孩子另外添加的資料掏颊，每次我都會(huì)把答案和解題技巧拍下來放在微信群里惫确，如果碰到難題會(huì)在課堂上抽時(shí)間講解。
孩子參加活動(dòng)時(shí)蚯舱，幫孩子們拉票。
收到孩子們貼心的小禮物掩蛤，做老師最大的幸福便是得到家長和孩子的認(rèn)可枉昏。
生病的時(shí)候，家長貼心的關(guān)懷……
4揍鸟、“可視化教學(xué)”教學(xué)服務(wù)實(shí)施回顧：
1）在實(shí)施過程中兄裂，您的收獲是什么？
更加直觀的讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程阳藻，同時(shí)拉進(jìn)了和家長的距離晰奖。
2）你遇到的問題是什么？
問題描述：家長在微信群里經(jīng)常問一些自己孩子的私人問題腥泥。
主要原因：家長認(rèn)為這是和老師正常溝通匾南，沒有想到會(huì)不會(huì)給其他人帶來影響。
解決方案：看到家長問題后蛔外，第一時(shí)間給家長私下聯(lián)系蛆楞，現(xiàn)在家長的角度，幫助家長夹厌，給出意見豹爹。
