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  • 春天风钻,十個(gè)海子

    春天忘巧,十個(gè)海子全都復(fù)活 在光明的景色中 嘲笑這一野蠻而悲傷的海子 你這么長(zhǎng)久地沉睡到底是為了什么默勾? 春天斗埂,十個(gè)海子低低地怒吼 圍著你和我跳舞早龟、唱歌 扯亂你的黑頭發(fā)坯墨,騎上你飛奔...

  • 冷暖自知

    “我堂堂一個(gè)男子漢芥喇,憑啥要像狗一樣…” 今天刷抖音使套,刷到《歲月》中的一句臺(tái)詞罐呼,一瞬間被擊中。 我也是身處圍城侦高,有時(shí)候自己向上望去嫉柴,真感覺(jué)自己像條狗一樣。讀了二十年的書(shū)奉呛,又深受...

  • 胡言亂語(yǔ)

    小時(shí)候计螺,覺(jué)得父母夯尽、老師說(shuō)的都是對(duì)的,說(shuō)啥信啥登馒。 后來(lái)變得偏激匙握,認(rèn)為這個(gè)世界的人非黑即白。開(kāi)始寫雜文陈轿,極盡諷刺之能事圈纺。那個(gè)時(shí)候喜歡海子,和他一樣的偏激麦射。社會(huì)物欲橫流赠堵,天下的烏鴉...

  • 一個(gè)渴望說(shuō)話的木訥漢子

    手機(jī)微信列表里已經(jīng)有將近八百人了,可是翻來(lái)翻去卻不知道該聯(lián)系誰(shuí)法褥。 什么時(shí)候我們的聯(lián)系方式越來(lái)越方便茫叭,可是我們和親戚、老同學(xué)半等、發(fā)小聯(lián)系得卻越來(lái)越少揍愁。 我們更喜歡和一些陌生人聊天...

  • 滿路新貴

    念奴嬌·登多景樓 宋·陳亮 危樓還望,嘆此意杀饵、今古幾人曾會(huì)莽囤。鬼設(shè)神施,渾認(rèn)作切距、天限南疆北界朽缎。一水橫陳,連崗三面谜悟,做出爭(zhēng)雄勢(shì)话肖。六朝何事,只成門戶私計(jì)葡幸。 因笑王謝諸人...

  • 每日一省 D75

    今天是小女兒一周歲生日最筒,隊(duì)友百忙之中趕回來(lái)給女兒過(guò)生日,雖然都是我在張羅蔚叨,不管怎樣床蜘,能回來(lái)就說(shuō)明他心里是愛(ài)女兒的,是想著我們的蔑水,是惦記這個(gè)家的邢锯,給他點(diǎn)個(gè)贊。 上午簡(jiǎn)單的給女兒...

  • 4.10

    今天晚上給小茜同學(xué)復(fù)習(xí)一下第一單元的知識(shí),她能想起來(lái)单刁,雖然有錯(cuò)的灸异,但是進(jìn)步很大了,對(duì)于孩子的字也是有了很大進(jìn)步羔飞,我和小茜說(shuō):你現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變肺樟,現(xiàn)在學(xué)習(xí)上也努...

  • 120
    精神世界

    所有重視精神世界的人,追求的從來(lái)都不是膚淺的男歡女愛(ài)逻淌,對(duì)于她們而言么伯,真正供養(yǎng)生命的東西,是靈魂卡儒,是思想的滋潤(rùn)田柔,是追求內(nèi)心的自由 ,是繁花似錦骨望,我們其實(shí)真正并不是一個(gè)異性硬爆,而是...

  • 碎碎念

    重新做回自己,做回那個(gè)明媚的女子擎鸠。

  • 認(rèn)真觀測(cè)從意識(shí)到行為的具體策略缀磕。

    意識(shí)總要通過(guò)具體的教學(xué)行為來(lái)體現(xiàn)。在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中劣光,要 認(rèn)真觀測(cè)教師把這些意識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為所采用的策略袜蚕,看它們是否合適,是否有效绢涡。在課堂上廷没,教師始終處于兩難境地,如既要因材...

  • 37-47

    36頁(yè)以后 解決線上教學(xué)帶來(lái)的困擾垂寥,教學(xué)是一種善意的干預(yù)颠黎。為何為善意的干預(yù)少一些一廂情愿?自以為是滞项,更多的從受教育者的立場(chǎng)狭归,視角,知識(shí)等諸多方面考慮文判,這些干預(yù)是否如此不可过椎,而...

  • 今日小事

    今天在九一班上課的時(shí)候,讓九一班的同學(xué)去整理錯(cuò)題戏仓,發(fā)現(xiàn)每個(gè)人整理的方法不太一樣疚宇,有的同學(xué)他就善于總結(jié)和歸納亡鼠,對(duì)于這些卷子中所存在的問(wèn)題和自己不理解的,他會(huì)記到課本上敷待,...

  • 不要訴說(shuō)做教師有多么苦

    幾年前间涵,聽(tīng)到一個(gè)老師在教室里對(duì)小學(xué)三年級(jí)的孩子做長(zhǎng)篇演講,傾訴自己初為人母的辛勞榜揖,也傾訴每天晚把寶寶安置好后自己還要工作的辛苦勾哩。我知道這位老師的用意,是希望孩子能理解...

  • 提升教師的領(lǐng)導(dǎo)力

    有一些"神奇"的教師举哟,無(wú)論學(xué)校分配給他們?cè)鯓拥陌嗉?jí)思劳,他們班級(jí)的課堂紀(jì)律都會(huì)漸漸好轉(zhuǎn)或者更加優(yōu)化。他們所授學(xué)科的班級(jí)平均分也會(huì)隨著紀(jì)律的好轉(zhuǎn)或者逐步提高妨猩,他們帶的班級(jí)在...

  • 領(lǐng)導(dǎo)力

    教師在課堂教學(xué)中的言談舉止尤其應(yīng)該流露出領(lǐng)導(dǎo)氣勢(shì)潜叛。教師除了要尊重學(xué)生,還要對(duì)學(xué)生有人文關(guān)懷壶硅,而且還應(yīng)該成為課堂教學(xué)與學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者威兜。 我覺(jué)得我在課堂上就欠缺...

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