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第二課時 冪的乘法運算 第1條目標的制定仍然符合前面提到的目標結(jié)構(gòu)即“經(jīng)歷(過程),獲得(結(jié)果)疲吸,發(fā)展(核心素養(yǎng)座每、情感態(tài)度,價值觀)”摘悴。 第2條目標當中出現(xiàn)了掌握二字峭梳,起初...
肖培東老師執(zhí)教鄭振鐸的《貓》姿骏,非常經(jīng)典糖声,這節(jié)課分為五個板塊: 1.看圖辨貓。讓學生區(qū)分課件上的究竟是哪只貓,引學生走進文本蘸泻,發(fā)現(xiàn)每只貓的特點琉苇,走進文本的邊角旮旯,找特點悦施,辨模...
四并扇、課時教學設(shè)計示例 學習目標: 92頁展示了本章第1課時的教學設(shè)計。學習目標中提到了本章蘊含的數(shù)學思想方法——數(shù)形結(jié)合抡诞,轉(zhuǎn)化穷蛹,同時也提到了需要學生發(fā)展的核心素養(yǎng)——直觀想象...
壹 在名師輩出的語文教育界,很多名師以其獨特個性贏得一線教師的喜歡和追捧沐绒。其中俩莽,這一男一女二個老師我著實敬慕旺坠。 王君老師青春氣息逼人乔遮,看其人,你不會覺得...
上篇分析了同底數(shù)冪的乘法如何整合取刃,本篇分析本單元的教學目標和任務(wù)設(shè)計蹋肮。 二、教學目標 單元統(tǒng)攝下的教學目標應(yīng)該怎么制定呢璧疗?如何將四基四能與數(shù)學思想方法和核心素養(yǎng)有效的體現(xiàn)在教...
上篇分析了同底數(shù)冪的乘法這一節(jié)課的內(nèi)容及價值坯辩。在傳統(tǒng)的教學設(shè)計中,我們通常是一課一學崩侠,這樣的設(shè)計傾向于就課論課漆魔,但是卻沒有關(guān)注系統(tǒng)之間的聯(lián)系。學生也不明白為什么要從同比數(shù)冪的...
數(shù)與代數(shù)內(nèi)容的教學案例分析却音。 主題:探索中整體把握活改抡,動中層層遞進 ——冪的乘法運算主題 一、背景分析 課標分析中的關(guān)鍵詞:抽象數(shù)學符號系瓢,探索數(shù)量關(guān)系變化...
“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域的學習分為兩個主題:“抽樣與數(shù)據(jù)分析”和“隨機事件的概率”阿纤。 ①對“抽樣與數(shù)據(jù)分析”的學習,學生將根據(jù)問題情境的要求夷陋,選擇收集數(shù)據(jù)的方法欠拾,從而經(jīng)歷收集、整理...
勾股定理在數(shù)學學科中占據(jù)著重要的地位骗绕,是三角學等分支的基礎(chǔ)藐窄;在中學數(shù)學體系中,勾股定理承前啟后酬土,聯(lián)系著數(shù)式運算枷邪、圖形變換、三角函數(shù)等知識,搭建代數(shù)與幾何的橋梁东揣。 《標準(20...
四方面著手践惑,做好“數(shù)與代數(shù)”教學 一、聚焦核心素養(yǎng)嘶卧,整體把握“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域 一方面要注重數(shù)學知識的系統(tǒng)性尔觉。了解知識的產(chǎn)生與來源、結(jié)構(gòu)與關(guān)聯(lián)芥吟、價值與意義侦铜。引導(dǎo)學生在數(shù)學原理、...
“數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容變化分析 與《標準(2011年版)》相比钟鸵,“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的教學內(nèi)容進行了一定的調(diào)整钉稍。(詳見75頁) 一、增加的內(nèi)容 增加的內(nèi)容主要集中在實數(shù)和二次函數(shù)方面棺耍,...