王紅順:中國教師報(bào)特聘專家敏晤，河南民辦教育共同體理事長，河南省首屆十大教育新聞人物缅茉，出版有《學(xué)校管理的N個(gè)創(chuàng)意》嘴脾、《學(xué)校管理創(chuàng)意策劃60例》等專著，現(xiàn)擔(dān)任多個(gè)區(qū)域及民辦學(xué)校發(fā)展顧問。
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怎樣讓早讀課译打、晚自習(xí)課耗拓、作業(yè)、糾錯(cuò)更高效奏司？
實(shí)用貼:怎樣讓早讀課乔询、晚自習(xí)課、作業(yè)韵洋、糾錯(cuò)更高效竿刁？ 一一如何打造高效課堂“4G輔助系統(tǒng)" 高效早讀、高效晚自習(xí)搪缨、高效糾錯(cuò)食拜、高效作作，因都有一個(gè)高字副编，為此我借用“高”字漢語拼音...
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王智魁簡介：<br> 西北大學(xué)讀寫教育研究中心主任鱼冀。研究生學(xué)歷。?致力于寫作教學(xué)和教師成長工作悠就。?主編散文集《歲月深處》千绪，學(xué)生作文書《中學(xué)生讀寫新講堂》《中國初中生優(yōu)秀議論文大全》等30多本書。在《讀者》《思維與智慧》《語文知識(shí)》等報(bào)刊發(fā)表各類文章300余篇梗脾。連續(xù)十多年參加陜西省高考語文閱卷工作荸型，深入中學(xué)校園做過100多場關(guān)于教師成長和讀寫教育的報(bào)告。擔(dān)任中學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班教師炸茧。<br><br>
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思維導(dǎo)圖梳理課文架構(gòu)與內(nèi)容，幫助學(xué)生記憶控漠、復(fù)述蔓倍、背誦。
