時(shí)間如白駒過隙襟诸，做數(shù)學(xué)繪本教學(xué)不覺兩年了公给。兩年了一直和孩子們行走在這條路上，越走越舒坦洋措，越走越思考济蝉。數(shù)學(xué)繪本教學(xué)已成為我數(shù)學(xué)教學(xué)的一大輔助，就像...

閱讀的魅力源于一場(chǎng)三百多人的齊聲朗讀兒歌菠发。那一瞬間王滤，每一個(gè)朗讀者頭上，仿佛祥云環(huán)繞滓鸠，眼神純凈雁乡。一霎那的感動(dòng)，讓我淚眼婆娑糜俗。也于那一瞬間明白了我想...

本學(xué)期以來蔗怠，收到好多家長(zhǎng)傳來的信息墩弯。歸納下來共性的問題就是孩子們面對(duì)稍微有點(diǎn)難度和深度的學(xué)習(xí)問題，就止步不前寞射。有的問題自己根本不加思考渔工，就求救家...