20世紀(jì)的美國(guó)把傳播學(xué)作為一門學(xué)科開(kāi)始了學(xué)術(shù)研究,在大眾傳播效果研究領(lǐng)域,歷史上分為三個(gè)階段:強(qiáng)效果階段午衰,弱效果階段,最后又回到強(qiáng)效果階段啸箫。 20世紀(jì)初到30年代末耳舅,大眾報(bào)刊...
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20世紀(jì)的美國(guó)把傳播學(xué)作為一門學(xué)科開(kāi)始了學(xué)術(shù)研究,在大眾傳播效果研究領(lǐng)域,歷史上分為三個(gè)階段:強(qiáng)效果階段午衰,弱效果階段,最后又回到強(qiáng)效果階段啸箫。 20世紀(jì)初到30年代末耳舅,大眾報(bào)刊...
跳躍性思維的人有文藝氣息震叙,感性大于理性羹应,適合從事有創(chuàng)造性的工作揽碘,比如畫家,詩(shī)人园匹,演奏家... 我可能是一個(gè)有跳躍性思維的人雳刺,或者說(shuō),我更愿意稱自己為思維混亂者裸违,有著24年異...