小時候不好好培養(yǎng)孩子，長大了給他施加各種壓力是造成孩子叛逆的重要因素

老師們早早來到教室門口做上課的準(zhǔn)備工作 一猖闪、老師引導(dǎo)解說 欣賞（音樂之聲）（引導(dǎo)觀察肢體動作） 臺詞和對白（學(xué)生欣賞時鲜棠，老師最好不用語言引導(dǎo)，用...

老師早早來到教室準(zhǔn)備培慌，今天上什么內(nèi)容呢豁陆？

《案例》 課間十分鐘祥诽，“老師譬圣，XX和ZZ在教室打起來了”“快把他倆叫來辦公室！”“你們?yōu)槭裁创蚣苄燮海俊薄八劝盐业臅舻降厣稀薄?“...

讀完本章《文化與多元化》后厘熟，我想對如何構(gòu)建多元化小學(xué)音樂課堂談?wù)勛约旱母惺堋Ｒ魳方虒W(xué)和其他科目的教學(xué)存在十分明顯的差異性维哈，音樂課程教學(xué)固然也需要...

讀完第五章《語言發(fā)展绳姨、語言多樣性與移民教育》，對文章中的“隱蔽教學(xué)”概念有些觸動阔挠，如果沒有靜下心飘庄，邊讀邊思考，對于這一概念的闡述是有些難...

讀完本章節(jié)中的第二節(jié)內(nèi)容《學(xué)習(xí)風(fēng)格》购撼，馬上會想到一個問題：成功的學(xué)習(xí)者是一個什么樣的人跪削？我們?nèi)绾螏椭⒆映蔀橐粋€成功的學(xué)習(xí)者？ 很多時...

當(dāng)教育孩子碰到困難的時候,許多人會抱怨教育體制和社會風(fēng)氣,這固然可以理解,但未必是真理,為什么在同樣的成長背景下,孩子會千差萬別呢?對于...