她當(dāng)時應(yīng)該是想回家玩手機情臭,說不定是想打車回拭卿,但是知道這不是一個正當(dāng)?shù)睦碛煽巡兀窒氩怀龊棉k法馬上回家炼蛤,所以情緒很惡劣猿挚,最后選擇了公交咐旧,應(yīng)該是她權(quán)衡之后的辦法了……內(nèi)心不甘心。
忽然覺得亭饵,也挺好,她終于還是在權(quán)衡中做出了一個對自己相對有利的決定梁厉,這就是能力的進步辜羊。
1月12日 ?距離,以及尋找縮短距離的“支架”需要多久才能到家按使恕八秃?(大概半小時) 我們一定要坐地鐵嗎?(那你的想法是什么肉盹?) 為什么我們不能坐公交拔羟?(沒有說不能坐公交上忍。那你想坐公交骤肛?) 到底要多久才能到家澳杀尽? …… (...
需要多久才能到家胺背伞?(大概半小時) 我們一定要坐地鐵嗎淑玫?(那你的想法是什么巾腕?) 為什么我們不能坐公交啊絮蒿?(沒有說不能坐公交尊搬。那你想坐公交?) 到底要多久才能到家巴晾浴佛寿? …… (...
小妞遭遇困境氨鹏,被告狀了欧募。 我替她向?qū)?方媽?媽道了歉。 有一瞬?間仆抵,心?頭有怒火起來跟继,不過剛從胸口升起,便緩?緩?fù)肆嘶厝ァ?還是跟以前有點不一樣了镣丑。以?前碰?到這?種事舔糖,腦蓋...
小胡和小朱發(fā)?生了矛盾。小胡?要把請?假條交給同學(xué)帶去給老師,走在路上被小朱擋住了摇庙,說了三?遍請讓開旱物,小朱充耳?不聞,還調(diào)?皮地搶了他的請假?條跟匆,結(jié)果小?胡一怒之下咬了小朱异袄。...
昨天小胡氣沖沖地來到講臺上烤蜕,告訴我黑板報上他的照片被人戳了好多洞。他告訴我迹冤,其他人的照片也被戳了讽营。他斬釘截鐵地告訴我,這就是小徐干的泡徙。 當(dāng)我想打斷他的時候橱鹏,他發(fā)現(xiàn)了我的意圖,...
場景一: 下樓吧,去奶奶家吃飯礁竞! 不去糖荒! 下樓吧,趕緊出發(fā)模捂! 不去捶朵!不去!不去狂男! 下樓吧综看,我在等你! (氣呼呼下樓)干什么呀岖食!催催催红碑!我討厭去奶奶家! 看起來你很生氣泡垃?發(fā)生了...
我明白兔毙,孩子需要動力才會有勇氣面對困難唾琼。 國慶最后一天女兒補作業(yè)到凌晨四點兄春,我對她表示了心疼澎剥,接納了她的壞脾氣,她自己調(diào)整了情緒對我說預(yù)計一點可以完成,雖然最后補到了四點哑姚。 ...
你為什么打人祭饭?
你為什么不做作業(yè)?
你為什么騙我叙量?
……
發(fā)現(xiàn)了嗎倡蝙?每個問題,都不是問題绞佩,是責(zé)問寺鸥!此時此刻,孩子想的不是事情本身品山,而是我得避開危險……所以胆建,推卸責(zé)任是很正常的。
所有的事情肘交,你想了解笆载,都可以這樣問:“請告訴我,發(fā)生了什么涯呻?”
9月25日 故事三則自我覺察放了兩個月暑假凉驻,好像有點忘記正面管教是什么了。幸好又跟著高廣方老師學(xué)習(xí)复罐,重新找回了一點感覺涝登。下決心要用正面管教的方式來教育學(xué)生和管理班級。說干就干市栗,不要遲疑缀拭。 昨天重...
不能再動不動問孩子:“你為什么總是記不住填帽?”
文中的小胡總是用“為什么”這樣的句式來和我溝通蛛淋,表達他的想法。如果我不是老師篡腌,如果我不是學(xué)過正面管教褐荷,他就是在給他自己樹立一個強大的敵人!
不能再在孩子犯錯誤的時候打罵了嘹悼,要不然叛甫,他們從哪里得到承擔(dān)錯誤的勇氣呢?
9月25日 故事三則自我覺察放了兩個月暑假杨伙,好像有點忘記正面管教是什么了其监。幸好又跟著高廣方老師學(xué)習(xí),重新找回了一點感覺限匣。下決心要用正面管教的方式來教育學(xué)生和管理班級抖苦。說干就干,不要遲疑。 昨天重...