兩天時間在線上虏等,我校培訓(xùn)了生本教育有關(guān)內(nèi)容蚊锹,讓我對生本教育有了更深入的了解麦轰。 什么是生本教育姚建?為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育世杀;一切為了學(xué)生稚失,高度尊重學(xué)生丽柿,全面依靠學(xué)生的教育...
兩天時間在線上虏等,我校培訓(xùn)了生本教育有關(guān)內(nèi)容蚊锹,讓我對生本教育有了更深入的了解麦轰。 什么是生本教育姚建?為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育世杀;一切為了學(xué)生稚失,高度尊重學(xué)生丽柿,全面依靠學(xué)生的教育...
在很多從事教育教學(xué)理論研究和一線的實踐者眼中振乏,知識的傳授占據(jù)中不可動搖的堅定地位蔗包,當(dāng)學(xué)習(xí)郭思樂教授提出的生本教育理論后,在教學(xué)生活中踐行的時候慧邮,帶來了更多的反思调限,我們需要重構(gòu)...
——讀倪文錦先生的《語文核心素養(yǎng)視野中的群文閱讀》有感 倪文錦教授的《語文核心素養(yǎng)中的群文閱讀》一文误澳,對“語文核心素養(yǎng)”和“群文閱讀”進行了闡釋耻矮,并圍繞語文核心素養(yǎng)結(jié)構(gòu)的四個...
語文培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,理解能力昙沦,觀察能力琢唾,共情能力以及思維能力等等,語文是一門非常有藝術(shù)的學(xué)科盾饮。 小到一句話采桃,大到一篇文章,再到一本書丐谋,都是為了表達(dá)人的情緒情感思想和態(tài)度。...
多讀書煌珊,好讀書号俐,讀好書,讀整本書定庵。從這次講座我感受到了課外閱讀課程化的必要性吏饿,不是把書推薦給孩子,完全放手蔬浙,而是按照學(xué)生對閱讀的認(rèn)知規(guī)律猪落,陪著他讀,創(chuàng)造共讀畴博、陪讀笨忌、全民讀的氛...
自古以來書都是人類進步的階梯,可見書在人們學(xué)習(xí)中的重要性俱病,一本好書可以影響人的一生官疲。作為小學(xué)教師袱结,我們要把學(xué)生都領(lǐng)進書籍的世界,培養(yǎng)他們對書的酷愛途凫,使書成為生活中的指...
一维费、班級學(xué)生情況分析六年級共有學(xué)生人數(shù)XX人果元,其中男生XX人,女生XX人犀盟,絕大多數(shù)上進心強而晒,有極強的求知欲。上學(xué)期成績有所以高且蓬。能背誦指定的課文和古詩欣硼,能主動借助字典獨立識字...
一缓熟、如何解讀 (一)準(zhǔn)確理解詩詞內(nèi)容,理解詩的意象和用典摔笤。 意象:詩人獨特的感受够滑,通過內(nèi)心想象,出現(xiàn)一種鮮明的事物呈現(xiàn)出來吕世。 鴻雁:思鄉(xiāng)彰触、信使(鴻雁傳書) ...
教學(xué)目標(biāo): 1.能正確、流利命辖、有感情的朗讀古詩况毅,背誦古詩。 2.理解詩句意思尔艇,感受六月西湖在晴雨時的奇特景象尔许,體會詩人情感,感受詩句語言美终娃。 3.理解中國古詩詩中有畫的特點味廊,...
晚上輔導(dǎo)完女兒的作業(yè),開始準(zhǔn)備寫今天的更文,寫什么好呢毡们?女兒開玩笑的說:要不把我昨天寫的詩發(fā)表吧迅皇!好!今天就曬曬女兒仿照課文《在天晴了的時候》寫的詩: ...
彭才華老師在春暉學(xué)院講授了一節(jié)示范課《清平樂村居》之后衙熔,進行了說課講座登颓。不管是示范課還是講座都讓我受益匪淺,兩者聯(lián)系起來學(xué)習(xí)红氯,我們更能看到彭老師對小學(xué)古詩詞教學(xué)的深度思考框咙。 ...
古詩詞該如何復(fù)習(xí)更有效? 今天正式復(fù)習(xí)古詩詞痢甘。課堂上喇嘱,當(dāng)我把這個問題拋給學(xué)生的后,讓學(xué)生說塞栅。 生1:背誦者铜,會默寫;記賞析內(nèi)容放椰。 生2:把原來的知識點再記一遍作烟,遺漏的地方強化一...
臨近學(xué)業(yè)評價,內(nèi)心尤為恐慌砾医。孩童時代拿撩,擔(dān)心一個人考不好,現(xiàn)在為人師者如蚜,唯恐一群人考不好压恒。枯燥乏味的復(fù)習(xí)課往往令老師頭痛错邦,令學(xué)生厭煩探赫。老師常常感嘆:復(fù)習(xí)課太難上,會的還是...
來到小學(xué)伦吠,到了期末,又遇到了一個老問題:期末語文復(fù)習(xí)課如何上呢倾芝? 今天區(qū)教育局檢查讨勤,我們陪同領(lǐng)導(dǎo)箭跳,聽了李老師的語文課晨另,課后我們聽了徐校長的點評,結(jié)合兩位領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)容谱姓,我進行以下...