兩天時間在線上虏等，我校培訓(xùn)了生本教育有關(guān)內(nèi)容蚊锹，讓我對生本教育有了更深入的了解麦轰。 什么是生本教育姚建？為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育世杀；一切為了學(xué)生稚失，高度尊重學(xué)生丽柿，全面依靠學(xué)生的教育...
IP屬地：新疆
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生本教育學(xué)習(xí)心得
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“生本教育”帶來教學(xué)思維變革
在很多從事教育教學(xué)理論研究和一線的實踐者眼中振乏，知識的傳授占據(jù)中不可動搖的堅定地位蔗包，當(dāng)學(xué)習(xí)郭思樂教授提出的生本教育理論后，在教學(xué)生活中踐行的時候慧邮，帶來了更多的反思调限，我們需要重構(gòu)...
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【共讀第十篇】聚焦群文閱讀，提升語文素養(yǎng)——讀倪文錦先生的《語文核心素養(yǎng)視野中的群文閱讀》有感 倪文錦教授的《語文核心素養(yǎng)中的群文閱讀》一文误澳，對“語文核心素養(yǎng)”和“群文閱讀”進行了闡釋耻矮，并圍繞語文核心素養(yǎng)結(jié)構(gòu)的四個...
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如何培養(yǎng)孩子的語文素養(yǎng)
語文培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，理解能力昙沦，觀察能力琢唾，共情能力以及思維能力等等，語文是一門非常有藝術(shù)的學(xué)科盾饮。 小到一句話采桃，大到一篇文章，再到一本書丐谋，都是為了表達(dá)人的情緒情感思想和態(tài)度。...
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如何實現(xiàn)小學(xué)生課外閱讀課程化多讀書煌珊，好讀書号俐，讀好書，讀整本書定庵。從這次講座我感受到了課外閱讀課程化的必要性吏饿，不是把書推薦給孩子，完全放手蔬浙，而是按照學(xué)生對閱讀的認(rèn)知規(guī)律猪落，陪著他讀，創(chuàng)造共讀畴博、陪讀笨忌、全民讀的氛...
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閱讀對學(xué)生的影響——暑假讀書筆記（五）
自古以來書都是人類進步的階梯，可見書在人們學(xué)習(xí)中的重要性俱病，一本好書可以影響人的一生官疲。作為小學(xué)教師袱结，我們要把學(xué)生都領(lǐng)進書籍的世界，培養(yǎng)他們對書的酷愛途凫，使書成為生活中的指...
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統(tǒng)編版六年級語文上冊教學(xué)計劃及進度表
一维费、班級學(xué)生情況分析六年級共有學(xué)生人數(shù)XX人果元，其中男生XX人，女生XX人犀盟，絕大多數(shù)上進心強而晒，有極強的求知欲。上學(xué)期成績有所以高且蓬。能背誦指定的課文和古詩欣硼，能主動借助字典獨立識字...
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統(tǒng)編教材古詩文解讀與教學(xué)設(shè)計??（學(xué)習(xí)筆記）?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 武鳳霞一缓熟、如何解讀 （一）準(zhǔn)確理解詩詞內(nèi)容，理解詩的意象和用典摔笤。 意象：詩人獨特的感受够滑，通過內(nèi)心想象，出現(xiàn)一種鮮明的事物呈現(xiàn)出來吕世。 鴻雁：思鄉(xiāng)彰触、信使（鴻雁傳書） ...
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素描法賞析古詩詞課例????《六月二十七日望湖樓醉書》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)： 1.能正確、流利命辖、有感情的朗讀古詩况毅，背誦古詩。 2.理解詩句意思尔艇，感受六月西湖在晴雨時的奇特景象尔许，體會詩人情感，感受詩句語言美终娃。 3.理解中國古詩詩中有畫的特點味廊，...
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今天曬曬女兒寫的小詩 —— 在天晴了的時候
晚上輔導(dǎo)完女兒的作業(yè)，開始準(zhǔn)備寫今天的更文，寫什么好呢毡们？女兒開玩笑的說：要不把我昨天寫的詩發(fā)表吧迅皇！好！今天就曬曬女兒仿照課文《在天晴了的時候》寫的詩： ...
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基于小學(xué)的古詩詞教學(xué)――彭才華《漁歌子》《清平樂村居》教學(xué)案例分析彭才華老師在春暉學(xué)院講授了一節(jié)示范課《清平樂村居》之后衙熔，進行了說課講座登颓。不管是示范課還是講座都讓我受益匪淺，兩者聯(lián)系起來學(xué)習(xí)红氯，我們更能看到彭老師對小學(xué)古詩詞教學(xué)的深度思考框咙。 ...
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古詩詞復(fù)習(xí)（一）
古詩詞該如何復(fù)習(xí)更有效？ 今天正式復(fù)習(xí)古詩詞痢甘。課堂上喇嘱，當(dāng)我把這個問題拋給學(xué)生的后，讓學(xué)生說塞栅。 生1：背誦者铜，會默寫；記賞析內(nèi)容放椰。 生2：把原來的知識點再記一遍作烟，遺漏的地方強化一...
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小學(xué)語文復(fù)習(xí)課之感悟
臨近學(xué)業(yè)評價，內(nèi)心尤為恐慌砾医。孩童時代拿撩，擔(dān)心一個人考不好，現(xiàn)在為人師者如蚜，唯恐一群人考不好压恒。枯燥乏味的復(fù)習(xí)課往往令老師頭痛错邦，令學(xué)生厭煩探赫。老師常常感嘆：復(fù)習(xí)課太難上，會的還是...
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語文復(fù)習(xí)課如何上撬呢？
來到小學(xué)伦吠，到了期末，又遇到了一個老問題：期末語文復(fù)習(xí)課如何上呢倾芝？ 今天區(qū)教育局檢查讨勤，我們陪同領(lǐng)導(dǎo)箭跳，聽了李老師的語文課晨另，課后我們聽了徐校長的點評，結(jié)合兩位領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)容谱姓，我進行以下...
