課題主持人施曉丹老師和成員黃佳佳老師在11月中下旬和12月初認(rèn)真?zhèn)滟惽说瑢⒂?2月16日赴南京江寧高職參加2024年江蘇省技能大賽诞挨。
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IP屬地：江蘇
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2023-09-28
植物保護實驗室原有的儀器設(shè)備陳舊落后呢蛤，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前及將來發(fā)展的需要。要提高學(xué)生專業(yè)實際操作能力?必須加大投入其障。首先要補充和更新實驗室儀器設(shè)備银室，改善實驗室的條件励翼，為提高實驗...
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2023-09-15
怎么把握實驗教學(xué)的改革方向，實驗教學(xué)如何定位汽抚，我們不妨來看看國外先進國家的成功做法抓狭。 經(jīng)過整理造烁，筆者總結(jié)如下：注重加強基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)實驗否过， 改變了長期以來實驗附屬于理論的不合...
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2023-05-31
課題組成員施鑫琰惭蟋、黃佳佳老師參加南通市教學(xué)大賽獲農(nóng)林牧漁類二等獎苗桂，并于5月26日完成錄課告组，上交江蘇省教學(xué)大賽作品煤伟。
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2023-05-31
為了更好的發(fā)揮職教名師工作室的示范引領(lǐng)和輻射作用，更深入地研究中職農(nóng)業(yè)專業(yè)教學(xué)持偏，5月26日上午氨肌，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)名師工作室舉行了“專業(yè)課程思政建設(shè)”主題教研活動『韪眩現(xiàn)代農(nóng)業(yè)名師工作室全...
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2023-03-30
三月怎囚、四月是職教高考的豐收季卿叽。三月中旬，本屆高三種植恳守、養(yǎng)殖兩個專業(yè)的學(xué)生結(jié)束了技能高考，接下來催烘，全力備戰(zhàn)四月的理論高考沥阱。
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2023-03-30
三月初伊群，全省職業(yè)院校技能大賽農(nóng)業(yè)類比賽在鹽城生物工程落下帷幕考杉。我校共派出一組學(xué)生一組教師參加了家禽病理剖解項目的比賽舰始。這次比賽崇棠，在理論上增加了難度，我校師生相對失利丸卷，在技能操...
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2023-02-28
石河子大學(xué)農(nóng)學(xué)院植保系從2009年起，根據(jù)植物保護專業(yè)的培養(yǎng)方案和學(xué)生的實際情況萎坷，首先修訂了植保研究技術(shù)教學(xué)大綱（最新修訂的是2017年版），然后將自主編寫的實驗教程與國內(nèi)外...
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2023-02-28
目前《植保研究技術(shù)》實驗課存在的問題 1.傳統(tǒng)實驗教學(xué)中存在的問題和弊端哆档。傳統(tǒng)實驗教學(xué)的弊端體現(xiàn)為“灌輸式”授課方式，學(xué)生只是依照實驗指導(dǎo)書上的步驟按部就班地完成實驗僧鲁。學(xué)生沒...
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2022-10-31
課題組成員徐金花老師擔(dān)任2022年度南通市技能大賽禽病綜合診斷組指導(dǎo)老師，備戰(zhàn)11月初的南通市技能大賽寞秃。 10月13日，南通市“五課”教研專題調(diào)研活動在我校舉行春寿，課題主持人施...
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2022-10-31
目前植物保護實驗教學(xué)存在的問題 （一）實驗教學(xué)方式相對單一 目前，植物保護學(xué)實驗教學(xué)主要為傳統(tǒng)的實驗教學(xué)體系绑改，整個過程以教師為主導(dǎo)谢床，教師講解實驗內(nèi)容兄一，布置實驗任務(wù)，學(xué)生則進行...
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2022-09-30
課題組成員施鑫琰被評為校功勛教師出革，在學(xué)校舉行慶祝第38個教師節(jié)表彰活動中受到表彰。 16日骂束，課題組全體成員線上參加了全市農(nóng)業(yè)與化工類教科研中心組專題研修活動〕审铮活動內(nèi)容是學(xué)習(xí)《...
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2022-09-30
9月26-28日，南通市職教高考一輪復(fù)習(xí)研討活動蹬昌，以線上線下的形式進行混驰，28日上午，海門中專的黃佳佳老師和如皋中專的錢永飛主任皂贩，上了兩堂題為《呼吸作用》的復(fù)習(xí)課。課后先紫，南通市...
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2022-05-30
《植保技術(shù)昆蟲學(xué)實驗教學(xué)改革與實踐研究》開題報告 一、課題的提出 實驗教學(xué)是中職學(xué)校教學(xué)工作的一個重要組成部分,是培養(yǎng)合格人才的基本環(huán)節(jié),在提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力方面起著...
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2022-04-28
《植保技術(shù)昆蟲學(xué)實驗教學(xué)改革與實踐研究》課題研究目標(biāo) 為適應(yīng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要居夹，改進傳統(tǒng)昆蟲學(xué)實驗課程在實施過程中的不足，對植保專業(yè)昆蟲學(xué)實驗教學(xué)進行改革: 調(diào)整和優(yōu)化...
