伊川縣直中學(xué) 范存曉 初三階段語文學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有以下幾方面：語言積累與運(yùn)用润梯，重點(diǎn)關(guān)注“讀一讀粟矿，寫一寫”中出現(xiàn)的多音字商蕴、形近字第岖、易錯(cuò)...

伊川縣直中學(xué) 范存曉 考點(diǎn)一：內(nèi)容及中心的概括 考查1：概括文章的主要內(nèi)容 對(duì)策：了解內(nèi)容概括方法： (1) 摘句法：在文中找出...

伊川縣直中學(xué) 范存曉 一位教育專家說過：如果孩子生活在贊賞中，他便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視...

伊川縣直中學(xué) 范存曉 新教育中我最欣賞的一句話是它的的核心理念“為了一切的人，為了人的一切镊尺。”并思。教師是人類靈魂的工程師庐氮，...

伊川縣直中學(xué) 范存曉 不知什么時(shí)候無意間聽到這首“機(jī)器靈砍菜刀”的歌曲，聽完后竟淚流滿面宋彼，不知是被里面的歌詞感動(dòng)弄砍，還是想起了我們逝...

伊川縣直中學(xué) 范存曉 對(duì)于清朝的十二位帝王來說，我更欣賞雍正帝――愛新覺羅·胤禛输涕，不是因?yàn)樗诰抛訆Z嫡中勝出音婶，也不是因?yàn)樗砩现?..

伊川縣直中學(xué) 范存曉 這首詩，從頭至尾都融鑄著痛苦莱坎、失望而又纏綿衣式、執(zhí)著的感情，詩中每一聯(lián)都是這種感情狀態(tài)的反映檐什，但是各聯(lián)的具體意境又...

伊川縣直中學(xué) 范存曉 通讀《智取生辰綱》一文碴卧，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者的楊志，雖然決定在炎熱難耐的中午選擇偏僻無人的小路走乃正，...

伊川縣直中學(xué) 范存曉 曹文軒在《孤獨(dú)之旅》中寫道：少年杜小康住册，因家庭變故而失學(xué)，不得不跟隨父親去放鴨瓮具。生活的艱難和精神的孤...