知新學校譚嘉雯

在本模塊的學習中缀旁，我對數(shù)字時代的教法和學法有了更深的了解。 同儕教學法理念是學生教學生试疙，基于數(shù)據(jù)诵棵，開展同儕互教互學的方法抠蚣。同儕教學法的做法是教師不直接教學祝旷，通...

知新學校譚嘉雯

在第一模塊的學習中，我相信信息技術是能夠帶來課堂的改變的。然而只有相信是不足夠的怀跛，對于一線教師而言距贷，更重要的是是否產(chǎn)生了相應的行為，如果只有思想上的相信而沒有行動吻谋，也...

知新學校譚嘉雯

在這個模塊的學習中忠蝗，我對信息技術在教學中的應用產(chǎn)生了很多思考。信息技術有什么優(yōu)勢漓拾？會給我們的教學帶來哪些良性的改變阁最？在我看來，信息技術不是主導課堂教學的骇两，而是輔助教學...

知新劉志勤

這幾天速种，重溫了如何用麻吉星的各種功能來提升課堂互動性和教學效率。結合這一年來的使用情況低千，我覺得計時配阵、投票、挑人示血、搶權和倒計時這五大功能尤為實用棋傍，能夠極大地豐富教學手...

知新zzy

在《數(shù)字時代的學與教 2》第二模塊的共讀中坟乾，讓課堂“活”起來成為我最深刻的感悟话瞧，而實現(xiàn)“活”的關鍵就在于用好挑人和搶權這兩個工具楼镐。 以前在我的課堂里丸升，由于擔心...

知新zzy

在《數(shù)字時代的學與教 2》的第三模塊中仍律，重點聚焦于思考琉兜⊙椋“思考金三角”涵蓋了從“啟發(fā)學生主動思考”终惑，借助科技實現(xiàn)“讓思考被看見”葱绒，到基于可見的思考進行“擴展感帅、轉(zhuǎn)化、再...

知新zzy

不知不覺中地淀，寒假共讀已接近尾聲失球。在張校的帶領下，我們跟著陳蕾老師重讀《數(shù)字時代的學與教》帮毁，越讀感觸越深实苞。 在前期的實驗過程中，我感受到不能只關注教師教學中的互...

知新zzy

寒假伊始烈疚，我們就在張校的帶領下黔牵，跟隨陳蕾老師重讀《數(shù)字時代的學與教》。因為這學期試用了一個半月的麻吉星爷肝，重讀的感受比初讀時更加深刻猾浦。 伴隨著我國教育改革的逐步...

知新zzy

在使用麻吉星教學反饋系統(tǒng)開展教學的實驗過程中陆错，有兩個功能深得我的偏愛，分別是對問題的實時投票反饋和拍照上傳學生作品金赦，在寒假的數(shù)學思維訓練營里也經(jīng)常使用音瓷。 1.實...