知新zzy

信息化教學(xué)已不僅是一種趨勢鸠补，更是當下的現(xiàn)實。近年來嘀掸，從國家到學(xué)校紫岩，都大力倡導(dǎo)并積極推進信息化教學(xué)。如何突破傳統(tǒng)課堂的桎梏横殴，實現(xiàn)信息化手段與教學(xué)內(nèi)容的深度融合被因，讓教學(xué)內(nèi)...

知新zzy

近期，我們共讀研討的內(nèi)容是《數(shù)字時代的學(xué)與教 2》的第六模塊衫仑，重點聚焦于線上教學(xué)模式的初探以及網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)梨与，其中的 TBL 團隊合作學(xué)習(xí)模式對于線上教學(xué)實踐極具指導(dǎo)價...

知新zzy

共讀模塊的第五模塊著重于“小組活動”。當我們計劃把課堂交給學(xué)生文狱，讓學(xué)生成為主體時粥鞋，鑒于學(xué)生的學(xué)習(xí)認知發(fā)展水平存在局限，他們還無法靠自己自學(xué)掌握新課內(nèi)容瞄崇，這時“小組合作...

知新zzy

第四模塊我們一起共讀了如何通過數(shù)據(jù)進行決策呻粹，當我們把信息技術(shù)融入到我們?nèi)粘＝虒W(xué)中時要注意，切忌把技術(shù)當成“炫技”苏研，只為展現(xiàn)技術(shù)而利用技術(shù)等浊，這樣會本末倒置，起到適得其反...

知新zzy

在本模塊的學(xué)習(xí)中摹蘑，我對數(shù)字時代的教法和學(xué)法有了更深的了解筹燕。 同儕教學(xué)法理念是學(xué)生教學(xué)生，基于數(shù)據(jù)衅鹿，開展同儕互教互學(xué)的方法撒踪。同儕教學(xué)法的做法是教師不直接教學(xué)，通...

知新zzy

在第一模塊的學(xué)習(xí)中大渤，我相信信息技術(shù)是能夠帶來課堂的改變的制妄。然而只有相信是不足夠的，對于一線教師而言泵三，更重要的是是否產(chǎn)生了相應(yīng)的行為耕捞，如果只有思想上的相信而沒有行動衔掸，也...

知新zzy

在這個模塊的學(xué)習(xí)中具篇，我對信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用產(chǎn)生了很多思考。信息技術(shù)有什么優(yōu)勢凌埂？會給我們的教學(xué)帶來哪些良性的改變驱显？在我看來，信息技術(shù)不是主導(dǎo)課堂教學(xué)的瞳抓，而是輔助教學(xué)...

知新zzy

這幾天埃疫，重溫了如何用麻吉星的各種功能來提升課堂互動性和教學(xué)效率。結(jié)合這一年來的使用情況孩哑，我覺得計時栓霜、投票、挑人横蜒、搶權(quán)和倒計時這五大功能尤為實用胳蛮，能夠極大地豐富教學(xué)手...