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    邏輯層次練習(xí)

    邏輯層次練習(xí) 邏輯層次的運(yùn)用不僅能培養(yǎng)孩子成為高效的決策者许赃,而且可以協(xié)助他們使用邏輯層次問題做出重要決定粉寞。 周末閑暇之余我看了一會抖音小視頻恰梢,被視頻中曼妙的舞姿深深折服榔组,忍不...

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    第三周板書~邏輯層次

    邏輯層次由羅伯特·迪爾茨整理表谊,在1991年推出搔谴。 理解層次在輔導(dǎo)工作中讓我們明白受導(dǎo)者的困擾所在,因而更容易幫助他找出解決問題的方法驶沼,幫助用者明白從困惑中突破的關(guān)系炮沐,并且與自...

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    孩子的本能腦保護(hù)機(jī)制

    周一去書法班接孩子放學(xué),因?yàn)閷W(xué)校有書法作品評比活動回怜,因此幾個(gè)參加活動的小朋友在下課后留下來額外多寫了一篇作品大年。 這時(shí)候幾位家長也被允許進(jìn)入教室,因此我看到了不同的場景...

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    女兒的每日合約

    改變自己鹉戚,做孩子每日合約的陪伴者 對于剛剛步入一年級的女兒來說,對于未來的認(rèn)知不是很明晰专控,理想也會因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的影響而改變抹凳,但是每日合約還是很明確的,經(jīng)過一個(gè)月的訓(xùn)練伦腐,孩子放...

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    教練型父母之箭

    教練型父母之箭 站在教練位置縱觀孩子的成長過程赢底,與孩子建立親和、信任 一柏蘑、每日合約 從孩子的視角去看待問題 1.體驗(yàn):通過運(yùn)動幸冻、玩耍、講故事等方式建立身體安全咳焚,引導(dǎo)孩...

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    學(xué)習(xí)的安全領(lǐng)域~心得(一)

    女兒周一下課回來說不想學(xué)琴了洽损,不喜歡了,我意識到肯定是發(fā)生了令她不愉快的事革半,所以盡量控制住自己的情緒碑定,沒有進(jìn)行說教也沒有刨根問底,而是安靜的聽她說完自己的理由又官。 待...

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    2018-09-27

    四個(gè)安全領(lǐng)域: 一延刘、身體的安全 全身心地陪伴孩子 二、關(guān)系的安全 帶著積極情緒陪伴孩子 三六敬、學(xué)習(xí)的安全 帶著好奇心和想象力陪伴孩子 四碘赖、自我發(fā)現(xiàn)的安全 帶著靈性發(fā)展陪伴孩子

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