今天梳理了學(xué)習(xí)的幾篇文獻(xiàn)秃励，總結(jié)如下。 一、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)和理論支撐 課程標(biāo)準(zhǔn)的核心素養(yǎng)導(dǎo)向目的在于引導(dǎo)教學(xué)逃贝，將學(xué)生核心素養(yǎng)培育作為主要任務(wù)脯倚。核心素養(yǎng)培育不僅需要教師...
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跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)二
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跨學(xué)科學(xué)習(xí)一
《北愛爾蘭課程指南》具體界定了什么是跨學(xué)科技能纲酗？它指出跨學(xué)科技能主要包括交流技能脚猾、使用數(shù)學(xué)的技能和使用信息與技術(shù)的技能÷詹荩跨學(xué)科技能的提出是為了培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題解決能力饰及，批判思維能...