呂大剛

1.親和友好 2.承擔(dān)責(zé)任 3.鼓勵(lì)他人 4.給予他人幫助 5.常懷感恩之心 6.勤學(xué)不輟 ...

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學(xué)習(xí)徐勇老師人脈管理課的收獲 人脈是人際交往過程中形成的社會(huì)關(guān)系的網(wǎng)狀脈絡(luò) 好人脈是進(jìn)入好圈層結(jié)識(shí)有質(zhì)量的人，來學(xué)習(xí)提高對(duì)事情思考的能力，做事情的方法端壳，來提升自己。...

呂大剛

要想得到某樣?xùn)|西的最好方法就是讓自己配得上它。 要通過提升自己惭每，來強(qiáng)化對(duì)世界的感知，內(nèi)在的能力才能增長亏栈，和世界的大趨勢才能匹配台腥。 這種匹配度提高了，你是用來做投資绒北，還是用來創(chuàng)...

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安全用電 作為一個(gè)維修電工黎侈，把我對(duì)安全用電的理解和大家說說，希望對(duì)大家有幫助闷游。 安全用電峻汉。那什么是安全用電呢？ 電的用處在日常生活當(dāng)中可大了脐往。電燈休吠，手...

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是不是所有的情況我們都要積極地回應(yīng)？堅(jiān)定地說“是”业簿，因?yàn)槲覀儗?duì)自己的期許更高瘤礁。” 回憶一下學(xué)過的溝通訓(xùn)練營課程和聽書成甲老師的《知道做到》內(nèi)容梅尤，羅振宇老師在《知識(shí)就是力量》的...

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今天是2022年1月14日柜思，早上開完班會(huì)，我們作業(yè)區(qū)主任通知我準(zhǔn)備梯子去他的辦公室更換燈具巷燥，我找到主任領(lǐng)取庫房鑰匙取回了梯子來到主任辦公室準(zhǔn)備著更換燈具的前期工作酝蜒。 更換工...

呂大剛

知識(shí)卡片21#動(dòng)機(jī)心理學(xué) 【書中原文】288頁 成就動(dòng)機(jī)差異對(duì)認(rèn)知的影響 一旦個(gè)體選擇某個(gè)目標(biāo)，那些成就動(dòng)機(jī)強(qiáng)的人就會(huì)表現(xiàn)出某些認(rèn)知特征矾湃，使他們更有可能堅(jiān)持自己的目標(biāo)亡脑。其中一...

呂大剛

1.感恩 這周在一次共修唱誦的課上，我體驗(yàn)到對(duì)原本有排斥的工作產(chǎn)生的感恩，感謝工作帶給我經(jīng)濟(jì)上的寬裕霉咨，給了我繼續(xù)學(xué)習(xí)探索的機(jī)會(huì)蛙紫，感謝它帶給我的榮譽(yù)和成就，我跟喜悅途戒。 感謝喜歡...

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輸出倒逼輸入 今天在得到app學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)脫不花老師的免費(fèi)課程《怎樣成為高效學(xué)習(xí)的人》第三節(jié)課 記筆記的方法 在一頁紙的中間畫一條豎線坑傅，左邊記錄聽到的...

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焦慮是身心面對(duì)壓力產(chǎn)生的反應(yīng)唁毒。它可以是因主觀產(chǎn)生的，也可以是因客觀而產(chǎn)生的星爪，它是一種心理狀態(tài)浆西。當(dāng)機(jī)體分泌皮質(zhì)醇的時(shí)候，人會(huì)有焦慮感顽腾。 身體和心理是交互作用的近零。...

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小問題引發(fā)的思考 我以為的就是我以為的嗎？自以為是的現(xiàn)象在我身上總會(huì)出現(xiàn)抄肖，我該怎樣解決這個(gè)問題呢久信？ 幾天前傍晚時(shí)，鄰居來找我說家里的燈不亮漓摩，插座有電裙士，我準(zhǔn)備好了工具兜和頭燈跟...

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知識(shí)卡片018#動(dòng)機(jī)心理學(xué) 8.2.6 趨近目標(biāo)與回避目標(biāo) 160頁 【書中原文】我們通常認(rèn)為目標(biāo)就是取得某個(gè)理想的結(jié)果。例如管毙，一名女性想戒煙可能是為了使身體更健康腿椎、省錢，或...

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幫鄰居家解決電視無音問題帶來的思考 一天晚上锅风，下班回到家里，父親和母親對(duì)我說:“鄰居杜家叔叔上午來找你鞍泉，想讓你去他家去看看電視不知何原因沒有聲音皱埠，吃完晚飯你去給看看”。 我說...

呂大剛

從前，有一個(gè)女孩 一顆糖果托修，就可以讓她喜笑顏開忘巧； 一句表揚(yáng)，就可以讓她驕傲地?fù)P起小腦袋睦刃； 一次未被滿足請(qǐng)求砚嘴，就會(huì)讓她咧嘴哭鬧； 一個(gè)深情的擁抱，就會(huì)讓她平靜安穩(wěn)际长； 她仿佛是一...

呂大剛

007覃杰老師寫作課第三節(jié)課 今天最大的收獲是覃杰老師說的寫什么比如何寫重要10000倍耸采。 這節(jié)課講寫作的目的，分為三個(gè)部分: 寫什么工育，怎么寫虾宇，持續(xù)寫。 選擇大...

呂大剛

今天利用中午休息時(shí)間收聽了覃杰老師的寫作課第二節(jié)課《寫作是迎戰(zhàn)這個(gè)時(shí)代的最好武器》，我的最大收獲是寫作的本質(zhì)是理解他人怔接，表達(dá)自己搪泳，也就是有效和別人進(jìn)行溝通，覃杰老師在課...