咨詢師：你可以先觸摸一下沙子扣草，感覺怎么樣？ 來訪者：還行吧贯莺。 咨：你可以在沙盤上擺放沙具。
發(fā)簡信
IP屬地：湖南
-
-
-
-
讓更多的人因為心理學而受益
“用心靈溫暖心靈，讓更多的人因為心理學而受益”瓤摧。網(wǎng)校的這句話我一直銘記在心竿裂，也是我一直“泡”在網(wǎng)校的理由和一直堅持學習心理學的動力。2020年是不平凡的一年照弥。對于我這個從事...
-
第九次作業(yè)：一段咨詢反饋
咨詢師：今天的咨詢時間快到了腻异，你覺得我們今天的談話對你有幫助嗎？ 當事人：有啊这揣。 咨詢師：你能具體說說悔常，哪方面對你有幫助？ 當事人：那個0.5分给赞。我只要做一點嘗試机打，就有改變的...
-
從“往里裝”到“往外掏”聽了韋老師的兩次小渡督導課，每次聽完課片迅，我都熱血沸騰残邀。并且會告誡自己一定要怎么樣怎么樣，可是過了兩天障涯，我總是以種種借口不能付諸于行動罐旗，一切照舊。特別是對于寫作唯蝶，我上學的...
-
SFB丅作業(yè)八：“一段行為”激發(fā)
咨詢師：我能否理解九秀，如果你的學習狀態(tài)改善了，你和你媽媽的關系就會改善粘我。 當事人：是的鼓蜒。 咨詢師：那么，接下來我們一起討論怎樣改善你目前的學習狀態(tài)征字？你看可以嗎都弹？ 當事人：好的。...
-
作業(yè)七：引發(fā)希望和發(fā)掘資源的一段咨詢對話
咨詢師：假設你目前的學習狀態(tài)改善了匙姜， 那么會是什么樣子呢畅厢？ 當事人：上課肯定會認真聽，并做好筆記氮昧，作業(yè)也能按時完成框杜。 咨詢師：當你這么做的時候浦楣，你的媽媽會怎么看？ 當事人：她...
-
