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  • 弟弟開(kāi)始寫(xiě)作文

    時(shí)間過(guò)的真快茬射,忙忙碌碌的竟然一年沒(méi)有記錄生活了沼头。王果果也已經(jīng)上了三年級(jí)踢关,開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文了险领。 人都有畏難情緒玫鸟,只是成年人善于掩飾罷了轿曙。王果果寫(xiě)的第一篇命題作文是《猜...

  • 弟弟的腦回路真是清奇

    時(shí)間過(guò)的真快袒哥,轉(zhuǎn)眼間開(kāi)學(xué)已快一個(gè)月了。弟弟已經(jīng)是二年級(jí)的小朋友了侯谁,本月我和果果主要閱讀老師指定的《中國(guó)神話故事》锌仅,每次閱讀故事,他都會(huì)有若干的問(wèn)題等著我墙贱,真是不得不感嘆孩子腦...

  • 淺談詩(shī)圣杜甫

    前兩天热芹,跟王果果一人一首輪流背詩(shī)取樂(lè)。他背出的第一首詩(shī)便是詩(shī)圣杜甫的《絕句》:兩個(gè)黃鸝鳴翠柳惨撇,一行白鷺上青天伊脓。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船魁衙。不愧是詩(shī)圣报腔,看似簡(jiǎn)單的四句詩(shī),就...

  • 泱泱大國(guó)楚國(guó)的奠基者—開(kāi)國(guó)之君熊繹

    前段時(shí)間給弟弟王果果講了詩(shī)人王維剖淀、孟浩然纯蛾、王昌齡的故事,哥哥王毛毛也躍躍欲試纵隔,想和媽媽一起撰寫(xiě)一篇?dú)v史文章翻诉,于是二人商議之下炮姨,由哥哥尋找素材、媽媽執(zhí)筆撰寫(xiě)的一篇《泱泱大國(guó)楚國(guó)...

  • 一代邊塞詩(shī)人王昌齡

    為什么要寫(xiě)王昌齡呢碰煌?源于王果果前段時(shí)間背的一首李白的詩(shī)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》“楊花落盡子規(guī)啼舒岸,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月拄查,隨君直到夜郎西吁津。”讀完之后堕扶,王果果突然問(wèn)我...

  • 淺談孟浩然

    今天老二王果果要背的唐詩(shī)是孟浩然的《過(guò)故人莊》“故人具雞黍,邀我至田家梭依。綠樹(shù)村邊合稍算,青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃役拴,把酒話桑麻糊探。待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花河闰】破剑”這是一篇五言律詩(shī)。這么優(yōu)...

  • 淺談王維

    這個(gè)暑假姜性,老二王果果在背唐詩(shī)瞪慧。今天他在讀王維的《雜詩(shī)》:“君自故鄉(xiāng)來(lái),應(yīng)知故鄉(xiāng)事部念。來(lái)日綺窗前弃酌,寒梅著開(kāi)未?”讀著讀著儡炼,娃就把作者從“王維”硬給換成了“李白”妓湘。老母親暗暗...

  • 激勵(lì)就是:發(fā)現(xiàn)需求险绘,滿足需求--馬斯洛需求層次

    處在不同階段的員工需要的激勵(lì)方式不同惹骂,找準(zhǔn)階段是關(guān)鍵。 如何激發(fā)善意?拿什么來(lái)激勵(lì)管理系統(tǒng)中最特殊的要素--“人”的主動(dòng)性? 有人說(shuō):“當(dāng)然是錢啊!一切不談錢的激勵(lì)都是耍流氓...

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