時間太瘦第美,指縫太寬检盼。不經(jīng)意間我們放假已經(jīng)一個月了熙卡,不知道同學(xué)們在家都干了些什么,是不是長胖了、長高了呀?暑假作業(yè)做完沒?假期的規(guī)劃如何义屏?教育專家楊東平教授說,寒蜂大、暑假有自己的...
時間太瘦第美,指縫太寬检盼。不經(jīng)意間我們放假已經(jīng)一個月了熙卡,不知道同學(xué)們在家都干了些什么,是不是長胖了、長高了呀?暑假作業(yè)做完沒?假期的規(guī)劃如何义屏?教育專家楊東平教授說,寒蜂大、暑假有自己的...
雁過留聲闽铐,人過留名。短暫的一年支教我能為學(xué)生做點什么呢奶浦?去年夏末秋初我?guī)е@種思考開啟了我的支教生活兄墅,我接手的是三、四年級英語教學(xué)和班主任工作澳叉,很快我就發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生大多家境...
通過單元整體教學(xué)知識的學(xué)習(xí),使我修正了單元整體教學(xué)等同于簡單的課時教學(xué)疊加的觀念瓶殃。方老師將單元整體教學(xué)理論知識與小學(xué)英語教學(xué)實踐相結(jié)合充包,深入淺出地解讀了單元整體教學(xué)的概念及其...