發(fā)簡信
IP屬地：福建
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Session3作業(yè)書寫建議
1.參考饅頭給出的作業(yè)模板介紹企業(yè)及產(chǎn)品基本情況 2.從課程中提到的價(jià)值（產(chǎn)品瞒爬、服務(wù)循签、價(jià)格）逊朽、滿意阿蝶、忠誠這三個(gè)方面去分析思考目前的產(chǎn)品究竟為顧客...
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Session1 【心理賬戶】拓展閱讀資料
美國普林斯頓大學(xué)心理學(xué)教授丹尼爾·卡尼曼經(jīng)過深入研究發(fā)現(xiàn)偎窘，人們在做決策時(shí)购公，往往不是嚴(yán)格估計(jì)正確的收益蕴侣，而是比較容易快速評價(jià)它的優(yōu)劣∈唬卡尼曼教授曾...
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Session1 【稟賦效應(yīng)】拓展閱讀資料什么是稟賦效應(yīng) 傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)理論認(rèn)為人們?yōu)楂@得某商品愿意付出的價(jià)格和失去已經(jīng)擁有的同樣的商品所要求的補(bǔ)償沒區(qū)別聪舒，即自己作為買者或賣者的身份不會(huì)影響自...
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Session1 【對比效應(yīng)】拓展閱讀資料
注：本文鄭教授的講座內(nèi)容研究出處。建議大家思考生活中遇到的對比效應(yīng)虐急，并積極留言分享箱残。 威廉姆斯-索諾瑪公司（Williams-Sonoma）是一...
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Session1 【評估模式】拓展閱讀資料
評估模式的不同，導(dǎo)致人們對同樣的對象的關(guān)注點(diǎn)完全不同：在單獨(dú)評估（無比較對象）時(shí)止吁，人們關(guān)心的是該對象本身是否好被辑；而在聯(lián)合評估（有比較對象）時(shí)，人...
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