我們終其一生妄田， 都在找一個(gè)能說(shuō)話的人愈污， 能聽(tīng)你說(shuō)話吐限， 能聽(tīng)懂你說(shuō)話虾标， 能聽(tīng)你說(shuō)廢話徒河。 這看似簡(jiǎn)單的想法娇妓， 實(shí)則需要多幸運(yùn)才能遇到伐庭。 今天讀到這段文字就想到：我們終其一生找到的...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
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中年叛逆～懂事&尊重自己的內(nèi)心又到過(guò)年時(shí)節(jié)笨农，走親戚、會(huì)朋友過(guò)年期間忙的不亦樂(lè)乎帖渠。每個(gè)春節(jié)每家都有要度的劫：要不要回老家過(guò)年谒亦、回誰(shuí)家過(guò)年，要不要出門(mén)旅行… 已到而立之年的我這幾年來(lái)卻經(jīng)歷了那遲到的叛逆期空郊。曾...
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自我賦能～自我效能感提升2
上一篇我們分享了提升自我效能感要多鼓勵(lì)少表?yè)P(yáng)终畅，接下來(lái)我們分享： 2籍胯、創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子體驗(yàn)到到成功到成就感 有一句話是這樣子說(shuō)：能觸動(dòng)我們的不是道理，而是我們自身的體驗(yàn)离福。孩子在成...
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自我賦能～自我效能感提升1上一篇我們分享了自我效能感的重要性杖狼，以及是什么原因造成的自我效能感不足，接下來(lái)我們來(lái)看看妖爷，如何提升我們的自我效能感： 1蝶涩、多鼓勵(lì)少表?yè)P(yáng)；當(dāng)我們看到孩子成長(zhǎng)中的一些問(wèn)題的時(shí)候，...
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自我賦能～自我效能感社會(huì)學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人班杜拉（Albert Bandura）從社會(huì)學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)出發(fā)熄攘，在20世紀(jì)70年代首次提出了自我效能理論兽愤，用以解釋人在特殊情景下行為動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生原因。該概念被提...
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自我賦能～優(yōu)勢(shì)發(fā)掘
在陪伴中發(fā)現(xiàn) 讓家長(zhǎng)發(fā)掘孩子的優(yōu)勢(shì)，有時(shí)候父母?jìng)冇X(jué)得找不到哲思，哪哪都不滿意惯殊，發(fā)現(xiàn)不了優(yōu)勢(shì)，當(dāng)我們聊到以下幾個(gè)方面的時(shí)候也殖，大家發(fā)現(xiàn)似乎有點(diǎn)希望了，從發(fā)掘優(yōu)勢(shì)我們要認(rèn)識(shí)到： 一务热、優(yōu)...
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自我賦能～發(fā)掘優(yōu)勢(shì)個(gè)體心理學(xué)家阿爾弗雷德.阿德勒說(shuō)：歸屬感和價(jià)值感是所有人的首要目標(biāo)忆嗜，克服自卑與追求優(yōu)越是個(gè)體行為的動(dòng)力；歸屬感來(lái)自一種“我被無(wú)條件的愛(ài)著”的感覺(jué)崎岂，價(jià)值感來(lái)自一種“我很能干捆毫，并...
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面對(duì)孩子条辟，沒(méi)有情緒是假的
為什么孩子一點(diǎn)主動(dòng)性都沒(méi)有黔夭？整天各種玩，玩各種玩具羽嫡，就是不去做口算本姥，就是不去做朗讀，真氣人…… 你們家有沒(méi)有這樣的娃杭棵，有沒(méi)有類(lèi)似的雞飛狗跳婚惫？ 周五了，我的要求很低，就把這些打...
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心理的傷辰妙，身體知道～第七情感中心第七情感中心：對(duì)生命意義的需要鹰祸； 影響的身體疾病：慢性或退行性疾病和致命疾裁芑搿蛙婴； 第七情感中心的問(wèn)題是由其他情感中心開(kāi)始并發(fā)展到極端的問(wèn)題，需要克服失望和絕望的終生情感模式尔破，同...
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心理的傷街图，身體知道～第六情感中心第六情感中心：對(duì)現(xiàn)實(shí)世界和精神世界平衡的需要； 影響的身體部位：大腦懒构，眼睛和耳朵餐济； 第六情感中心的健康取決于你能從現(xiàn)實(shí)和精神領(lǐng)域獲取的信息，并在生活中有效使用這些信息的能力胆剧，...
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別樣的家長(zhǎng)會(huì)～28江老師的開(kāi)場(chǎng)：邀請(qǐng)大家體驗(yàn)一下孩子們上課的感覺(jué)絮姆，請(qǐng)家長(zhǎng)們收起自己的手機(jī)，積極的參與到我們的家長(zhǎng)會(huì)中秩霍，在這個(gè)過(guò)程中我會(huì)提問(wèn)一些問(wèn)題篙悯，也希望我們的家長(zhǎng)朋友們能夠能夠積極的回答問(wèn)...
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別樣的家長(zhǎng)會(huì)～1
8周日參加孩子九年級(jí)上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，這次的家長(zhǎng)會(huì)有別于以往的家長(zhǎng)會(huì)铃绒，對(duì)我有很多的觸動(dòng)鸽照。 那我就先說(shuō)說(shuō)流程： 一、各種表彰（對(duì)期中考試各項(xiàng)進(jìn)步和優(yōu)秀的鼓勵(lì)颠悬，情緒價(jià)值拉滿） 二矮燎、...
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心理的傷，身體知道～第五情感中心
第五情感中心：對(duì)傾聽(tīng)和被傾聽(tīng)的需要 影響的身體部位：口腔赔癌，頸部和甲狀腺 第五情感中心的健康表明：你在生活中的溝通狀況诞外，需要在日常的溝通中找到平衡。溝通是雙向的灾票，聽(tīng)和說(shuō)都需要發(fā)...
個(gè)人介紹
二寶媽媽分享陪伴日常
最大的愛(ài)是耐心
帶著我的愛(ài)聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音
成長(zhǎng)需要陪伴??而我就在這里
最大的愛(ài)是耐心
帶著我的愛(ài)聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音
成長(zhǎng)需要陪伴??而我就在這里