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《給教師的建議》58 58.怎樣同家庭一道指導兒童勞動 打卡時間：2.26-2.27 打卡內容： 1.為什么要同家庭一道指導兒童勞動午笛？ 如果不這樣做，學校的任何教育妙計都...

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《給教師的建議》59 59.怎樣通過勞動使心靈高尚和培養(yǎng)人性 打卡時間：2.28-3.1 打卡內容： 1.結合文中卓雅的例子位岔，談談為什么要通過勞動使心靈高尚和培養(yǎng)人性防楷？...

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53牺丙、 怎樣使教育者的話進入受教育者的內心 打卡時間:2月16-2月17 1、教育者的話難以進入受教育者的內心的禍根是什么复局？該怎么解決這個學校冲簿、家庭教育最復雜的問題呢？ 禍根...

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52亿昏、 怎樣培養(yǎng)母親和父親做好學校和家庭的協(xié)同教育工作 打卡時間:2月14-2月15日 1峦剔、 要培養(yǎng)母親和父親做好學校和家庭的協(xié)同教育工作，作者提出哪些建議角钩？ 不關心家長的教...

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51羊异、誰在教育兒童，什么在教育兒童彤断，在教育方面，什么取決于教師易迹，什么取決于其他教育者 打卡時間:2月12-2月13 1宰衙、有哪些力量參與人的教育過程？ 第一是家庭睹欲，家庭中最細致...

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49供炼、關于寫教育日記的建議 打卡時間:2月8日-2月9日 1、什么是教育日記窘疮？ 教育日記就是教師在教學后寫下隨筆和札記袋哼，它是進行思考和創(chuàng)造的源泉。 2闸衫、作者以為教育日記中涛贯，哪...

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50、關于對自己子女的教育問題 打卡時間:2月10日-2月11日 1蔚出、現實生活中有一種讓作者遺憾的自相矛盾的現象是什么弟翘？ 教育別人孩子的教師虫腋，卻沒有時間教育好自己的子女。 2...

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《給教師的建議》35 怎樣使學生注意力集中 打卡時間：1月5日-1月6日 打卡內容： 1稀余、如何吸引學生注意力悦冀？ 要掌握學生注意力，就應該深刻地了解兒童心里個他們的年齡特點睛琳。首...

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《給教師的建議》34 通過愛勞動促進學生智力發(fā)展 打卡時間：1月3日-1月4日 打卡內容： 1是否是任何一項勞動都能促進學生智力發(fā)展盒蟆？為什么？ 并不是任何一項勞動都能促進學生...

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第三十節(jié) 關于學生的智力生活 打卡時間：12月24日-12月25日 打卡內容： 1师骗、怎么樣可以把學生引導到書的世界中去历等？ 這主要取決于老師，有賴于書籍在教師本人的精神生活中占...

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第二十九節(jié) 怎樣按季節(jié)安排學生的學習 打卡時間：12月22日-12月23日 打卡內容： 1丧凤、為什么中小學學生的學業(yè)負擔過重募闲？ 負擔過重產生于我們的實際工作中和教學方法上。教...

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第二十八節(jié) 傳播知識與參加社會生活 打卡時間：12月20日-12月21日 打卡內容： 1愿待、傳播知識與參加社會生活的好處有哪些浩螺？ 這個過程不只是簡單地給人們帶來知識，在敘述自己...

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《給教師的建議》27 第二十七節(jié) 怎樣使思想和公民尊嚴感融成一體 打卡時間：12月18日-12月19日 打卡內容： 1仍侥、怎樣使思想和公民尊嚴感融成一體要出？ 要是學生因學習的好而...

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《給教師的建議》25第二十五節(jié) 興趣的奧秘何在 打卡時間：12月14日-12月15日 打卡內容： 1 、課堂上學生感興趣的表現有哪些农渊？ 課上得令人感興趣患蹂，意味著學生在學習和思...

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《給教師的建議》24 打卡時間：12月12日-12月13日 打卡內容： 1、什么是知識和技能之間的比例失調砸紊？ 比例失調指學生還沒具備應有的技能作為掌握知識的工具传于，教師卻不斷塞...

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《給教師的建議》 第二十三節(jié) 閱讀是“困難”學生智力教育的重要手段 打卡時間：12月10日-12月11日 打卡內容： 1、什么是“困難”學生醉顽？ 困難學生指的是對所學的教材的領...

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讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》 第二十二節(jié) 怎樣通過閱讀發(fā)展知識 打卡時間：12月8日-12月9日 打卡內容： 1沼溜、閱讀科普讀物和科學書籍有何作用？ 閱讀科普讀物和科學書籍所...

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給教師的建議21節(jié) 讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》 第二十一節(jié) 教學生觀察游添，教學生細看 打卡時間：12月5日-12月6日 打卡內容： 1系草、觀察有何作用？ 在觀察中可以汲取知識...

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讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》 第十八節(jié) 學習之母不應變成后娘 打卡內容： 1唆涝、學習之母是什么找都？“學習之母變成后娘”是什么意思，有何危害廊酣？ 學習之母是指復習的過程能耻。學生被迫...

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19節(jié)給教師的建議 讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》 第十九節(jié) 怎樣減輕批改作業(yè)之苦 打卡時間：12月2日-12月3日 打卡內容： 1.為什么學生會犯許多錯誤呢？ 因為技...