當(dāng)事情進(jìn)展順利時(shí)筒愚，就是成功的循環(huán)给郊；當(dāng)事情變得糟糕時(shí)，就是失敗的循環(huán)彪笼。這時(shí)你必須放棄一些事情钻注，以便為新事物的產(chǎn)生創(chuàng)造空間，為事情的轉(zhuǎn)機(jī)創(chuàng)造空間配猫。 ...

TOC有一套思考的方法和持續(xù)改善的程序幅恋，為五大核心步驟： 一是找出系統(tǒng)中的瓶頸。二是最大限度利用瓶頸泵肄，即決定如何挖盡瓶頸捆交。三是使企業(yè)的所有其他活...

當(dāng)壞事情發(fā)生的時(shí)候，人們總是試圖找到一個(gè)清晰而簡(jiǎn)單的理由去責(zé)怪其他人腐巢，這就是人們所說(shuō)的歸咎于人的本能品追。 有一次，當(dāng)我在一個(gè)酒店洗澡的時(shí)候冯丙，我把熱...

前幾天給孩子讀了一個(gè)溫水煮青蛙的故事肉瓦，使我聯(lián)想到toc解決問(wèn)題的辦法。 以前，有個(gè)住滿(mǎn)青蛙的小池塘泞莉，一只toco的青蛙和它的伙伴們都住在這個(gè)小池...

toc的核心：整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行質(zhì)效一般由少數(shù)關(guān)鍵元素決定哪雕。這些元素就是系統(tǒng)的制約因素。 包含一系列邏輯關(guān)系鲫趁，成為T(mén)OC思維的核心斯嚎，以及由之而引申出來(lái)...

奇怪的課程，今天上了一節(jié)沖突的課饮寞，一節(jié)是體育課孝扛，一節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師新來(lái)的幽崩，捧著一堆卷子苦始，我想今天應(yīng)該要考卷子吧，我一定要考出好成績(jī)慌申，體育老師...

媽媽?zhuān)隳且淮ǚN子呢陌选，如果我拿著它走到橋上把花總?cè)鱿聛?lái)，那不成了我在撒花種嗎蹄溉？你就不用種花了咨油，你高興嗎？

美麗的春天早晨溫暖的陽(yáng)光柒爵，籠蓋大地役电，高高的大樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了綠綠葉子，綠綠的嫩芽從泥土里鉆了出來(lái)棉胀，小朋友都從房子里跑了出來(lái)一個(gè)孩子說(shuō)春天是多么美好的季節(jié)啊法瑟。

今天我的媽媽帶我去見(jiàn)了一個(gè)新鋼琴老師，我想那個(gè)老師長(zhǎng)什么樣子呢唁奢？見(jiàn)到老師后霎挟，他臉頰比較大，他很樂(lè)觀也很善良麻掸，我特別喜歡這個(gè)老師酥夭，我希望永遠(yuǎn)跟他在...