山頂看紅葉

《清明》一 桃花十里春正濃会油，柳絲牽魂憶清明。 白紙遮墳風(fēng)無語古毛，老叟靜坐思頑童翻翩。 《清明》二 腳踩小草壟上行，桃杏油花正引蜂喇潘。 應(yīng)知白紙綿思意体斩，不讓家風(fēng)笑談中。

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昨晚經(jīng)愛心人士推薦惠奸，我和同學(xué)們共同觀看了一部由宮崎峻先生執(zhí)導(dǎo)的電影《千與千尋》梅誓。對于這個(gè)電影的名字我不得其中。隨影片的播放佛南，是我品味到先生執(zhí)導(dǎo)的藝術(shù)梗掰。千與千尋是一個(gè)人，活在兩...

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在每天的生活中嗅回，我們會(huì)遇到很多的人及穗，正是因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)環(huán)境的存在，才催生了五味俱全的人生绵载。在人與人多種情感的交織下埂陆，愛脫穎而出，成為最讓人感動(dòng)的神經(jīng)線娃豹。 陳勇先生就是那個(gè)觸動(dòng)我...

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每天清晨坐在屋種都能聽見外面鳥的叫聲焚虱，此聲是從梧桐樹上飄下來的，婉轉(zhuǎn)的聲音引出竹林同類的和鳴懂版，這聲音分明是帶著春天的氣息鹃栽。 竹林是我九年前種下的。因?yàn)橛袧駶櫟耐寥狼耄褡娱L得郁...

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讀書多年民鼓，常聽說“書中只有黃金屋”薇芝，就是找不到屋的影子，最近看到一本書丰嘉，書上講到猶太人最容易找到黃金夯到，我?guī)е@個(gè)疑惑去讀，發(fā)現(xiàn)猶太人聰慧饮亏，他們在幼年時(shí)耍贾，母親就在圣經(jīng)書...

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我們經(jīng)常討論誰的孩子聽話，有的令人討厭克滴，而很少有人關(guān)注孩子這種品性形成的原因逼争。在家里經(jīng)常有孩子不吃飯卻手持手機(jī)打游戲不停优床，眼睛不離開屏幕劝赔，大人選擇直接一把奪過，驅(qū)逐吃...

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拔苗助長對我們來講是挺熟悉的一個(gè)寓言故事胆敞，我們知道后都對主人公嗤之以鼻着帽，這個(gè)嗤之以鼻是在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行的，教師反復(fù)地嘲弄這個(gè)主人公移层，說不切實(shí)際仍翰，異想天開。其落腳點(diǎn)好想和現(xiàn)實(shí)...

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不管是家長還是老師观话，我們在教育孩子時(shí)予借，總是處于一種給予狀態(tài)，而不是一種讓其自然選擇之勢频蛔，也就是順其自然灵迫，所以從孩子內(nèi)心處于一種屈從，他就不會(huì)很樂意去做大人布置的事晦溪，...

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我們都希望自己的孩子聰慧瀑粥，在遇到問題時(shí)象神童一般。但現(xiàn)實(shí)是大部分的孩子遇到問題就卡殼三圆。這本身就在告訴我們狞换，知識(shí)無涯，世間萬物并不是每一方面我們都能知曉舟肉，一個(gè)人只可能在...

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我們看待問題只是要個(gè)結(jié)果修噪。而從口中說出的卻是對過程的全監(jiān)控。傻子都看得出路媚，大人的落腳點(diǎn)像極了馬拉松比賽黄琼，不管中途跑的你多優(yōu)秀，或是多么的不堪磷籍，除了路旁的游客或路人發(fā)出...

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小時(shí)候现柠，孩子看到自己的父母，稚嫩的聲音胖乎乎的小手給與家長多少的歡樂弛矛，他們會(huì)避開陌生人撲向自己的父母够吩。可隨著時(shí)間的推移丈氓，父母在他們心中的位置被玩伴所替代周循，任父母千呼...

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對于學(xué)困生的識(shí)記和幫扶，應(yīng)是家長和教師共同承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)万俗⊥宓眩可現(xiàn)實(shí)是，兩者皆找借口闰歪。教師會(huì)以學(xué)業(yè)或工作繁忙等理由為借口嚎研。也是的現(xiàn)在學(xué)校能真正、讓教師坐在教室里上課的時(shí)...