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作為一名數(shù)學(xué)教師,曾經(jīng)我也認(rèn)為數(shù)學(xué)作為一門“工具性學(xué)科”肌毅,在學(xué)習(xí)過程中不可避免的會有些枯燥逸寓。而如今在2019年的暑假母谎,在五年教師生涯之后我有機(jī)會重新思考和反思之前的教學(xué)生...
深圳暑期“數(shù)學(xué)游戲”工作坊的數(shù)學(xué)培訓(xùn)工作進(jìn)入到第三天辫樱,梁教授向大家介紹了她在教育教學(xué)過程中運(yùn)用過的二十余種數(shù)學(xué)游戲。而為了數(shù)學(xué)游戲能夠在真實課堂上“軟著陸”俊庇,梁教授又從學(xué)...
2019年的七月辉饱,我有幸認(rèn)識松山湖第二小學(xué)的五十六位新同事搬男,有幸參加全課程培訓(xùn)。 經(jīng)歷前面兩天的學(xué)習(xí)彭沼,我學(xué)會了一件事情——研究一個問題要弄清楚三個方面:是什么缔逛,為什么...
有趣的張老師,有趣的數(shù)學(xué) ——張宏偉老師專場培訓(xùn)有感 好看的皮囊千篇一律,有趣的靈魂萬里挑一褐奴。張宏偉老師是有趣的按脚,他的全景式數(shù)學(xué)教育...