拆書幫長沙橘洲分舵第9期RIA訓練營第12次作業(yè)12.1 選自《非暴力溝通》P79 【R:閱讀原文片段】 一旦人們認為不答應我們就會受到責罰畦木，他...

拆書幫長沙橘洲分舵第9期RIA訓練營第11次作業(yè)11.30 選自《非暴力溝通》P43 【R:閱讀原文片段】 心理學家羅洛.梅認為：“成熟的人十分...

拆書幫長沙橘洲分舵第9期RIA訓練營第10次作業(yè)11.29 選自《非暴力溝通》P57 【R:閱讀原文片段】 對他人的指責、批評砸泛、評論以及分析反映...

拆書幫長沙橘洲分舵第9期RIA訓練營第7次作業(yè)11.19 【R閱讀原文片段】 《如何聽如何說》十籍，151頁 舉例時應該精挑細選，目的是把你的概括性...

【R?閱讀原文片段】 戈登描述了一個幫你有效闡述你的問題的有用模型：“我有一個問題唇礁，當你做X時勾栗，導致了結(jié)果Y，而我的感覺是Z盏筐∥Х”第一，描述給你帶...

拆書幫長沙橘洲分舵第九期訓練營第五拆作業(yè)11.15 選自《營銷管理（第14版·全球版）》P03-04 【R?閱讀原文片段】 無論是有意識的琢融，還是...

拆書幫長沙橘洲分舵第9期訓練營第四拆作業(yè)～2019.11.14 選自《親密關系》P163-164 【R?閱讀原文片段】 在溝通中當我們接收到他人...

拆書幫長沙橘洲分舵第9期訓練營第三拆作業(yè)～2019.11.13 選自《博韋商務溝通》P270 【R?閱讀原文片段】 為了拿出有說服力的分析性報告...

拆書幫長沙橘洲分舵第9期訓練營第二拆作業(yè)～2019.11.12 選自《邏輯與知識》界牡，摘錄自220～221頁 【R?閱讀原文片段】 世界包括事實，...