邏輯后果 如果孩子做錯(cuò)了册倒，父母或老師常常會(huì)使用懲罰的方式铡买，教訓(xùn)孩子一頓劲赠，讓他長(zhǎng)記性陵珍，下次不要再犯狭姨。有些孩子為了逃避懲罰耀态，決定不再去做讓自己受到懲...

不良行為定義:不良行為是缺乏知識(shí)瘩燥，缺乏效能家制，或因失望而產(chǎn)生的行為正林。但孩子們發(fā)生不良行為時(shí)，不應(yīng)只關(guān)注表面現(xiàn)象颤殴，更要探究背后的真正原因觅廓，很多孩子行...

“贏了”大人用控制，懲罰的手段戰(zhàn)勝孩子涵但，但這樣做的長(zhǎng)期效果是使孩子成為一個(gè)失敗者杈绸，導(dǎo)致孩子反叛，盲從矮瘟，或者裝樣子來做一個(gè)討好者瞳脓。 “贏得”大人維...

正面管教就是既不嚴(yán)厲，也不嬌縱的方式澈侠，雙方要以相互尊重與合作為基礎(chǔ)劫侧，過度控制是大人用自己的方式為孩子的行為負(fù)責(zé)，但是卻不能讓孩子學(xué)會(huì)為自己的行為...