學會“優(yōu)質(zhì)提問”是本次訓練營我們真正渴望得到的技能斋枢。 “優(yōu)質(zhì)提問”最核心的特征“本質(zhì)性”,通過優(yōu)質(zhì)提問深入挖掘知给,聚焦待解決的問題∶枰Γ“優(yōu)質(zhì)提問”詢...
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第一周作業(yè)5 作業(yè)模板 A1:(最重要的是經(jīng)歷要對應知識i或r) (時間地點人物事件起因經(jīng)過結(jié)果) 故事:2018年我想增加親子溝通的能力涩赢,就在...
作者:老K 2019年7月22日 記筆記似乎誰都會,但是怎么1分鐘就能搞定繁雜的工作筆記呢轩勘? 怎么告別低效的整理方案筒扒,再忙也不失條理呢? 100...
有時候冰蘑,總舵評審說,“學習目標不清晰村缸,請大俠重新來過祠肥!”長老卻說,“現(xiàn)場很熱鬧梯皿,我在場仇箱,學習者都反應收獲挺多县恕、效果不錯的啊剂桥!”當評審再問一句忠烛,“...
如何把大腦中平面而龐雜的思想权逗,進行結(jié)構(gòu)化况木、可視化? 我將用兩個部分回答這個問題: 1旬迹、如何將思維進行結(jié)構(gòu)化 2火惊、結(jié)構(gòu)化后如何實現(xiàn)可視化展現(xiàn) 對應...
【相關(guān)理論】 縱深思維屹耐,也叫深向思維,是對觀點展開論述的最主要的思維模式之一椿猎。 縱深思維的思維軌跡為:從現(xiàn)象入手惶岭、從定論入手,做深入探討犯眠、層層分...
在前面筐咧,我們已經(jīng)介紹了四種單線運行的思維鸯旁,它們是:正向思維、逆向思維量蕊、高位思維和縱深思維铺罢。接下來,我們重點介紹一種多線運行的思維残炮,它叫發(fā)散思維韭赘。...
「RIA學習力授權(quán)導師」便簽輸出第3期第3天 在第一章中势就,我們學習到了6類故事泉瞻,考慮到持續(xù)書寫6類不同的故事,會比較單調(diào)苞冯,同時后續(xù)的知識點有不少...
「RIA學習力授權(quán)導師」便簽輸出第3期第2 「拆頁三」 來自第一章《每個人都應該學會講的6個故事》P16 “我是誰”的故事 當人們意識到你想影響...
「拆書學習實戰(zhàn)營」便簽輸出第1期第4天 今天抱完,我們的拆頁來自第二章 「何謂故事」 拆頁五 換位思考,換個角度講故事故事講述了一個特定的觀點贼陶,選取...