一旬痹、What（什么是學習者場景法吆倦？） TF3－1推出一個介紹圖書的新技巧——學習者場景法鸽斟。 學習者場景法鹏控，包括四個步驟：事件場景——提問——影響...

最近我在做拆書幫總舵TF3-3關口的評審车吹。TF3-3是目前拆書家認證的最后一關筹裕，至關重要的一關。根據(jù)7-8月提交的參評資料看窄驹，通過情況是十不存一...

【A2】，在RIA便簽讀書法里專指學習者的輸出環(huán)節(jié)丈咐，要求寫出針對技能How的未來應用規(guī)劃瑞眼。在拆書家技能寶典（《拆書家成長手冊》）里，【A2】設計...

楔子 最近“金主”是個熱詞。搜索“金主”一詞歹河，百度說掩浙，“即出錢的人，出資人”秸歧。非也厨姚，非也！鄙人以為键菱，世間最早的“金主”谬墙，怕是指金箍棒的主人吧。 ...

What： 作觀察家一角色時，在【A3】現(xiàn)場演練環(huán)節(jié)纷闺，我發(fā)現(xiàn)了3個拆書家難過級之現(xiàn)象： 有個動作你不采納算凿，大家十成都會玩完； 有些時間你不浪費犁功，...

歡迎伙伴們加入審核組。今天浸卦，受總舵嘟嘟之邀署鸡，來給大家做一次審核員經(jīng)驗值分享。我是楊聚東限嫌，現(xiàn)在是總舵TF2-4的審核員靴庆。拆書幫成都蜀漢分舵第二任舵...

接（上）（上：一萤皂、識How撒穷；二、析How裆熙；）（下：三端礼、琢How） 我想，看到這里入录，許多伙伴仍然在想蛤奥，“【I】到底該怎么寫，才有意思僚稿，才符合要求凡桥？...

拆書歸來，興奮異常蚀同，早有想法把自己的拆書經(jīng)驗整理一下缅刽，給自己的框架加固啊掏，給拆書伙伴們一些思路 每次拆書會分成三個部分：拆前、拆中衰猛、拆后迟蜜，三者同樣...

有時候卦睹，總舵評審說畦戒，“學習目標不清晰，請大俠重新來過结序！”長老卻說障斋，“現(xiàn)場很熱鬧，我在場笼痹，學習者都反應收獲挺多配喳、效果不錯的啊凳干！”當評審再問一句晴裹，“...