文｜若拿撒 天津耀華學校創(chuàng)思社旗下作者 寫在前面 “有一千個讀者烘绽，就有一千個哈姆雷特±睿”實際上安接，遠不止于莎翁的劇本，這句話也同樣適用歷史學英融。對待...
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求“新”求“辯”——讓歷史回歸人文本質(zhì) -
從“人文教育”中盏檐，我們能得到些什么？在人類歷史上的大多數(shù)時候驶悟，教育只是“職業(yè)培訓”的代名詞胡野。人們從父輩那里學會如何狩獵、種地痕鳍、打鐵硫豆、養(yǎng)殖……而統(tǒng)治階層的孩子則自幼學習統(tǒng)御之術龙巨。教育...
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細數(shù)那些關于“人文教育”的誤解人文教育，又稱“博雅教育”熊响，它的英文原文是“Liberal Education”或“Liberal Arts Education”旨别，直譯過來就是...
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若按美國大學的標準，那我們從來沒有“人文教育”徐賁是美國加州圣瑪麗學院英文系的教授汗茄。二十余年來秸弛，他為本科生開設“經(jīng)典閱讀課”，積累了豐富的人文教育經(jīng)驗剔难，也對美國大學的人文教育有著深刻的理解胆屿。...
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為什么寫作是一門必修課？一提到寫作偶宫，你是不是就想到了文學非迹？就想到了文采、文筆等玄而又玄的東西纯趋？ 這是中國人對寫作的一種誤解憎兽。 文學創(chuàng)作只是寫作中的一個門類。一個人可以終...
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我的語文觀（四）?? ? ——關于文本自然解讀?? ? 郭志富
語文教學的重要標的之一吵冒，是要培養(yǎng)出學生看懂別人所寫文章的能力纯命；而培養(yǎng)這種能力的憑借則是對課文文本的解讀實踐。以此痹栖，文本解讀之對于語文亿汞，無論是從“...
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我的語文觀（二）?? ? ——關于“語文實踐”的探討?? ? 郭志富
現(xiàn)代語文究竟應該怎樣教和學呢？怎樣教和學才會更有效呢揪阿？ ——無數(shù)的“語文人”對此進行了不懈的探求疗我。人們發(fā)表了許許多多的教學主張，進行了各種各樣的...
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我的語文觀??（一） ? ——對“語文”的本質(zhì)認識?? ? 郭志富
“語文究竟是怎樣一個學科”呢南捂？ 對這個問題吴裤，許多語文老師常常不以為意，或以為這是“純學術”問題溺健，和實際語文教學無關麦牺。但如果深入語文課堂考察就會發(fā)...
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吳丹青：北京四中素質(zhì)教育觀察（終）作者：吳丹青 本文大概2414字，讀完共需4分鐘 智庫特約研究員簡介： 吳丹青鞭缭，獨立教育研究人剖膳，理工科背景，多年世界五百強上市公司IT業(yè)高管經(jīng)歷...
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吳丹青：北京四中素質(zhì)教育觀察（七）作者：吳丹青 本文大概1958字岭辣，讀完共需3分鐘 智庫特約研究員簡介： 吳丹青潮秘，獨立教育研究人，理工科背景易结，多年世界五百強上市公司IT業(yè)高管經(jīng)歷...
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