【小魚愛笑】20170210《幸福的種子》D3學而思：第二章士八，插畫與想象力（下）容燕。“母親喜歡看圖畫書婚度，孩子耳濡目染蘸秘，也會對圖畫書產(chǎn)生興趣。因為在...

【小魚愛笑】20170207《幸福的種子》D1學而思：今天感受最深的一句話是“圖畫書對幼兒沒有任何‘用途’蝗茁，不是拿來學習東西的醋虏，而是用來感受快樂...

米勒老師給自己班的孩子留了一年40本書的任務(wù)颈嚼，而且有相關(guān)的文類要求。但是她并不會強求學生完成任務(wù)饭寺，而是盡一切辦法引發(fā)孩子的閱讀興趣阻课，鼓勵孩子已經(jīng)...

“當我的理想無法實現(xiàn)時，我常會退一步重新考慮其真正意義旬薯。因此晰骑，我重新打量設(shè)立一個專門閱讀區(qū)域的意義。在我看來绊序，在教室里設(shè)立閱讀專區(qū)有兩個目的：一...

米勒老師相信每個人都是讀者，她通過觀察把讀者分為三大類：發(fā)展型讀者阶捆、休眠型讀者和地下型讀者凌节。 發(fā)展型讀者是由于各種原因，包括閱讀經(jīng)驗不足或?qū)W習障...

這句話是在“言傳身教”一章里，米勒老師為不愛閱讀的成年人建議如何培養(yǎng)對閱讀的熱愛時提到的垒棋。 米勒老師給了幾個建議卒煞，比如每天拿出15分鐘讀書，選自...

這段話感同身受毫蚓，尤其是最后一句占键。一個孩子，當身邊的環(huán)境甚至父母都讓自己感到困惑無助時元潘，閱讀一本好書是為他打開一扇通往新世界的大門畔乙，原來生活可以這...

昨天收到《書語者――如何激發(fā)孩子的閱讀潛能》，是在繪本媽媽表達營里彭彭老師大力推薦的钥庇。只在晚上看了序言牍鞠。作者是美國的唐娜琳·米勒。用她自己的原文...

這兩天在讀松居直的《我的圖畫書論》，書中很多關(guān)于閱讀的觀點都給我很多觸動吐句。 比如說想象力胁后，以前我會以為小孩天生有想象力，注意不刻板的破壞它就好嗦枢。...