后期共讀筆記碑韵，我想結(jié)合自己關(guān)心的問題留晚，在共讀過程中，重點學習思考以下問題并不斷更新迭代： 1脾猛、大腦是怎么工作的箍镜？ 感覺系統(tǒng)無時無刻不在工作，接受...

本次學習收獲 1渔欢、本章的結(jié)構(gòu)并不清晰墓塌，當沒有結(jié)構(gòu)時，很難把握作者的思路奥额，需要下一番功夫找到書中的骨架結(jié)構(gòu)苫幢。 2、本章的結(jié)構(gòu) 由兩個例子引出快慢思...

本次學習收獲 一垫挨、第一部分的主要內(nèi)容 大腦運行時思考和判斷的基礎原理韩肝，分為9個章節(jié)。 1九榔，故事中的人物： 憤怒的臉和乘法題? 2哀峻，注意力和努力 ...

本次學習收獲 一、怎樣開始學習一個學科哲泊？ 1剩蟀、了解學科發(fā)展史、背后的哲學思想發(fā)展史 → 知道這個學科的研究內(nèi)容切威，解決什么大問題 → 找到核心問題...

今日學習收獲 一育特、尋找書中結(jié)構(gòu)、模型 Why：為了避免迷失在作者論述過程中先朦，需要隨時查看地圖（書中顯性或隱性的結(jié)構(gòu)框架）缰冤。 How：1犬缨、在序言/...

今日共讀內(nèi)容 永澄老師生動的演示了提升理解力的研發(fā)式閱讀——一張腦圖，記錄了在遇到知識阻塞的地方棉浸，慢下來怀薛，認真思考，標記或留白迷郑，反復閱讀搞懂之后...

書是按照線性語言寫的乾戏，要把作者的文字轉(zhuǎn)化成自己認知需要先把書的結(jié)構(gòu)脈絡梳理出來，然后在把其中的概念三热、關(guān)鍵詞與自己已知的概念認知連接起來鼓择，形成網(wǎng)狀...

檢視閱讀步驟 本次學習收獲 1、看結(jié)構(gòu)時就漾，最好自己先在紙上試著把整體結(jié)構(gòu)列一下呐能，思考自己寫得化如何構(gòu)建 2、下判斷時抑堡，對于該不該讀的決策依據(jù)： ...