個人感受： 第一部分—關(guān)于30s給出關(guān)鍵信息的情景分析 情景：老師提出在30s內(nèi)講出p005-p006的主要內(nèi)容 感受：30s限定時間，大腦陷入...

問題：產(chǎn)生焦慮情緒 觸發(fā)器：老師指出2個伙伴的問題蕾哟，一個是關(guān)于注意力一忱，一個是關(guān)于提問 感受：今天重新聽錄音的時候，察覺到老師的嚴肅谭确，突然讓我產(chǎn)生...

今天的內(nèi)容和我有什么關(guān)系？： 1當(dāng)老師提問如何學(xué)習(xí)一個全新的領(lǐng)域之時逐哈， 我的腦海中冒出的想法是閱讀經(jīng)典書芬迄，進行主題閱讀。隨后又聯(lián)想到了知識源頭昂秃，...

1序言說了什么？ 1.1開頭部分 第一段肠骆，關(guān)鍵詞—飲水機旁的閑談算途，因為利用閑談發(fā)現(xiàn)和分析被人的錯誤比分析自己的錯誤更加容易。第二段蚀腿，舉了醫(yī)學(xué)者的...

共讀感受部分： 昨天共讀時，當(dāng)我看到老師分享的作業(yè)案例莉钙，突然驗證了我之前的想法：如果提交的作業(yè)沒有加入自己的思考廓脆，僅僅只是將老師說的重新抄寫一遍...

1 期待：參加老師的共讀活動 2 為什么要參加這個活動磁玉？ ①建立自己的解釋系統(tǒng)和決策系統(tǒng)停忿。 ②加以運用所學(xué)知識，期待的結(jié)果是能更加理性蚊伞，減少因非...