智育在形成人的精神面貌、道德面貌和公民品質(zhì)上所起的作用一年比一年更重要了猜拾。不能容許學(xué)校里總有一批學(xué)生，他們感到自己沒有學(xué)好顽聂，干什么都不行。這不僅是一種道德上的創(chuàng)傷紊搪，而且也是一種直接的原因，使得某些地方總有一定數(shù)量的少年離開學(xué)校耀石，而后又離開生產(chǎn)單位，為形成一伙使社會(huì)感到不安的在馬路上閑蕩的人造成有利的環(huán)境揭鳞。在未成年者和青年當(dāng)中發(fā)生違法行為的原因之一梆奈，正在于有一部分少年由于感到自己在智力上低人一等而經(jīng)受著內(nèi)心的痛苦。如果再加上家庭環(huán)境的不順利亩钟，那么這些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在道德行為上出毛病的危險(xiǎn)性就會(huì)更大。我想特別強(qiáng)調(diào)指出的是：必須使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在我們教師看來首先是可教育的督禽，必須使學(xué)習(xí)成為他們樹立高尚的自尊感的領(lǐng)域总处。
當(dāng)學(xué)習(xí)困難的兒童跟能力較強(qiáng)的兒童在一起上課學(xué)習(xí)的時(shí)候睛蛛，需要對(duì)他們加以特別的關(guān)心和有耐心。不要有一句話忆肾，不要有一個(gè)手勢使得這種兒童感到教師已經(jīng)對(duì)他的前途失掉信心。在每一節(jié)課上旭从，每一個(gè)學(xué)習(xí)困難的兒童都應(yīng)當(dāng)在認(rèn)識(shí)的道路上邁出哪怕是最不顯著的一步场仲，都要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績。你不要害怕在幾個(gè)星期里渠缕，也許在幾個(gè)月里，讓學(xué)習(xí)困難的兒童去完成跟班上大多數(shù)學(xué)生所做的是難度不同的作業(yè)馍忽。你就讓他去完成專門為他挑選的作業(yè)吧，并且評(píng)價(jià)他的成果遭笋。但愿你循序而進(jìn)，持之以恒徽诲，同時(shí)要有耐心(能夠忍受學(xué)習(xí)困難的兒童那種遲遲不肯開竅的局面)，那可以稱之為豁然開朗的時(shí)刻必定能夠到來谎替。
