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  • 《給教師的建議》——蘇霍姆林斯基

    家庭和學(xué)校的一項(xiàng)嚴(yán)重任務(wù)烈钞,就是形成學(xué)生對(duì)于做父親和做母親的道德準(zhǔn)備。沒(méi)有這種準(zhǔn)備拥褂,人的全面發(fā)展就是不可設(shè)想的。對(duì)于當(dāng)父親和當(dāng)母親這一崇高使命的準(zhǔn)...

  • 《給教師的建議》——蘇霍姆林斯基

    決定教育工作的技巧、完善的條件之一干奢,就是教師要善于以活生生的理想為目標(biāo),要善于在一個(gè)人的身上看出盏袄、珍惜和愛(ài)護(hù)主要的忿峻、有決定性的東西薄啥。培養(yǎng)全面發(fā)展...

  • 《給教師的建議》——蘇霍姆林斯基

    如果學(xué)生有什么東西不能理解,如果學(xué)生的思維像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣毫無(wú)用處地折騰逛尚,那么就要請(qǐng)你們仔細(xì)地檢查一下自己的工作:你的學(xué)生的意識(shí)是否變成了...

  • 《給教師的建議》——蘇霍姆林斯基

    教育學(xué)垄惧,無(wú)論就教育的理論或者教育的實(shí)踐來(lái)說(shuō),都還沒(méi)有對(duì)人的個(gè)性——對(duì)他的創(chuàng)造性力量和能力的培養(yǎng)绰寞,對(duì)理想到逊、興趣和愛(ài)好的形成,給予足夠的重視滤钱。如果說(shuō)...

  • 《給教師的建議》——蘇霍姆林斯基

    智育在形成人的精神面貌觉壶、道德面貌和公民品質(zhì)上所起的作用一年比一年更重要了。不能容許學(xué)校里總有一批學(xué)生件缸,他們感到自己沒(méi)有學(xué)好铜靶,干什么都不行。這不僅...

  • 《給教師的建議》——蘇霍姆林斯基

    兒童學(xué)習(xí)困難他炊,功課不及格旷坦,落后于別人,其原因在絕大多數(shù)情況下都在于兒童在童年早期所受的教育和他周?chē)臈l件不夠好佑稠。學(xué)齡前期和學(xué)齡初期兒童的家長(zhǎng)和教...

  • 《給教師的建議》——蘇霍姆林斯基

    我們的工作秒梅,就其本身的性質(zhì)和邏輯來(lái)說(shuō),就是不斷地關(guān)心兒童的生活舌胶。請(qǐng)你任何時(shí)候都不要忘記:你面對(duì)的是兒童的極易受到傷害的捆蜀、極其脆弱的心靈,學(xué)校里的...

  • 《給教師的建議》——蘇霍姆林斯基

    對(duì)于感知幔嫂、判斷和推理的對(duì)象辆它,學(xué)生已經(jīng)能夠運(yùn)用自己的思維從各個(gè)方面進(jìn)行考察,找出其中相互矛盾的特征履恩,形成全新的概括锰茉,這些概括常常離開(kāi)了思考的對(duì)象而...

  • 《給教師的建議》——蘇霍姆林斯基

    日益深化的智力發(fā)展和情感發(fā)展是少年期的特點(diǎn)。無(wú)論就反映客觀實(shí)際現(xiàn)象的領(lǐng)域來(lái)說(shuō)切心,還是就思維過(guò)程的性質(zhì)來(lái)說(shuō)飒筑,少年的思維都上升到一個(gè)較高的階段。情感生...

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隨手記錄下工作和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴绽昏,以待日后回憶時(shí)有所依據(jù)协屡,不枉人世間走此一遭……
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